LGBTQ代表Lesbian，Gay，Bisexual，Transgender，Queer/Questioning。心理安全是指人们可以自由表达自己的环境，而不必担心受到谴责或报复。由于禁止歧视和骚扰的政策，大学成功地为这些学生创造了安全的空间。他们还提供支持服务，例如咨询，学生团体和教育计划。但是，仍然有工作要做，以使大学对LGBTQ学生更加热情好客和包容。
包括更多多样化的教师所需的结构改革之一，他们将自己标识为LGBTQ社区的一部分。这将提高学术界的知名度和代表性，同时为子孙后代提供榜样。此外，还应开设课程，从不同角度探讨与性别认同和性取向有关的主题。这可能有助于减少对这些人的陈规定型观念和偏见。对于大学来说，另一个必要的变化是为LGBTQ学生创造包容性的住房选择。这包括性别中立的浴室和宿舍房间，可以让他们在生活空间里感到舒适，而不必担心他们会被带走或面临歧视。此外，学术课程必须解决同性恋恐惧症，跨性别恐惧症和异性规范性等问题，而不必绕过它们或完全忽略它们。这就需要在文化上转变我们如何处理关于性和性别认同的讨论，以便所有学生在艰难的对话中感到舒适。最后，大学的盟友在目睹针对LGBTQ同龄人的任何形式的排斥或偏见时，必须大声疾呼。这需要勇气，但是拥有积极支持此案的盟友会产生波浪效应，其他人也可以效仿并成为律师。最终，为LGBTQ学生创造心理上安全的空间意味着创造一个环境，让每个人无论其性取向或性别认同如何都感到有价值--尽管世界各地机构最近取得进展，但仍然难以实现。
大学如何为LGBTQ学生提供心理安全，需要什么结构性改革来创造真正包容性的学术环境？
许多大学已采取措施，通过建立支持系统，如校园LGBTQ中心和多样性、公平和包容办公室，确保其LGBTQ学生的心理安全。这些机构还可以提供专门为LGBTQ学生设计的咨询服务，这些学生在处理性认同和性别表达方面需要额外的帮助。