自20世纪中叶成立以来，实施包容性教育政策的做法在全世界形成了势头。如今，大多数国家已经实施了某种形式的包容性教育，以确保所有人，无论其能力，残疾，性别，种族，宗教，社会经济地位，性取向或任何其他可能影响学习成果的因素如何，都能平等地接受教育。同理心，社会凝聚力和对多样性的理解是成功实现包容性教育的重要组成部分。但是，由于多种因素，纵向测量这些影响可能很困难。本文将探讨最适合评估包容性教育对同理心、社会凝聚力和学生对多样性的理解影响的指标，讨论其优点和局限性。
用于衡量包容性教育对同理心影响的指标之一是观察性评估。这种方法涉及在具有不同经验的学生互动的环境中观察学生的互动和行为。观察者衡量学生相互尊重，接受和理解的程度。他们还观察学生之间的合作，听取彼此的意见并合作完成任务。尽管这种方法提供了有关学生互动的现实数据，但它需要熟练的观察者来了解包容性教育的背景和动态。此外，结果可能不适用于不同的条件或学习者群体。另一项用于衡量包容性教育对同理心影响的指标是调查。民意调查包括与他们的态度，信念，价值观和对他人的看法有关的问题。学生通过选择具有多个答案选项的答案或按比例排名答案来做出回应。调查提供了定量数据，研究人员可以对其进行统计分析，但它们需要仔细设计问题，以避免偏见和扭曲的结果。此外，调查没有捕捉到同理心的细微差别，例如非语言交流或情商。为了衡量包容性教育对社会凝聚力的影响，研究人员使用群体行动。这些操作会产生学生在小组中一起工作以完成任务或完成任务的情况。研究人员观察学生沟通、谈判、妥协和解决冲突的方式。团体行动提供了学习者在社会上的互动方式以及他们之间的信任和团队合作水平的见解。但是，这些行为可能是人为的，并不能反映学校以外的实际经验。为了衡量包容性教育对学生对多样性的理解的影响，教师使用知识评估。知识评估探索了学生对多样性的了解，包括其好处，挑战，历史以及对社会的影响。这种方法提供了有关学生学习成果的定量数据，但没有考虑影响理解的其他因素，例如家庭文化或社区规范。最后，衡量包容性教育对同理心、社会凝聚力和学生对多样性的理解的影响，需要仔细考虑各种指标。观察性评估，调查和小组活动提供了定性数据，可以深入了解学生的互动和态度。但是，每个指标在概括性，准确性和上下文意义方面都有局限性。为了纵向应用，研究人员需要结合考虑包容性教育几个方面及其随着时间的推移的动态性质的指标。
哪些指标最好评估包容性教育对同理心、社会凝聚力和学生对多样性的理解的影响，以及如何纵向应用这些指标？
评估包容性教育对同理心、社会凝聚力和学生对多样性的理解的影响的关键指标是学生调查、教师观察、课堂观察和家长反馈。这些措施可以通过在学年或学年定期引入来纵向实施。