不同的性教育模式如何转向LGBTQ+包容性？性教育是全球学校课程的重要组成部分，但是创建一个涵盖人类性行为的各个方面的课程而没有对性别，身份或方向做出假设可能很困难。本文将探讨三种不同的性教育模式如何满足认同为女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿，问题，双性恋或其他非异性规范的学生的需求。禁欲模式是一种流行的性教育方法，尤其是在保守的社区，谈论性可能会感到禁忌。这种模式强调从性活动到婚姻的节制，并经常暗示异性恋是大多数人的默认。但是，许多LGBTQ+学生可能会感到与这些计划疏远，因为他们不适合传统的性别角色或关系。专为禁欲而设计的程序也可能无法为选择进入同性或非二进制亲密关系的人提供准确的安全做法信息。综合性交模式采用更加开放的方法，涵盖同意、避孕、艾滋病毒预防和与伴侣健康交流等主题。它通常包括有关LGBTQ+身份和方向的材料，但没有专门针对它们。有些学生可能会觉得自己的经历在这样的课程中没有得到足够的代表，这可能导致一种孤立或困惑的感觉。LGBTQ+包容性性教育是近年来出现的新模式。它旨在创造一个环境，使所有学生都感到满意，有价值和有权对自己的身体，情感和关系做出明智的决定。这种类型的课程涵盖了人类性行为的各个方面，而无需假设性别或取向，并鼓励学生提出问题，分享经验并相互学习。它的设计使每个人都可以使用，无论其身份或背景如何。在满足LGBTQ+青年的需求方面，所有三种模式都有优缺点。禁欲模式可能会使学生感到被排斥或误导，而综合模式可能无法完全满足他们的需求。但是，如果这两种方法经过调整以包括LGBTQ+内容和观点，它们仍然有用。相比之下，LGBTQ+包容性模型是有意包容性和整体性的，为所有学生提供了探索其个性和关系的安全空间。最终，最好的方法将取决于特定的社区及其独特的需求。
不同的性教育模式如何解决LGBTQ+包容性问题？
有几种针对LGBTQ+包容性的性教育模式，但它们在该主题上的态度和观点有所不同。最常见的方法是综合模型，该模型将有关性取向，性别认同和家庭不同结构的信息纳入其课程。该模型认识到所有学生都有与性行为和关系有关的不同背景和经验，并为他们提供准确的信息，以做出明智的决定。