性别差异是一个术语，用于描述行为不符合传统男性和女性角色观念的人。这些人可以是变性人，非二进制，agenders或他们的任何组合。被认为不符合性别的孩子可能会受到同龄人，家庭成员和老师的耻辱和社会排斥。他们也可能面临欺凌和骚扰。这可能导致羞耻感和自尊心下降。早期干预可以帮助儿童发展积极的自我认同，避免偏差报告内部化。媒体在塑造社会对性别差异的态度方面发挥着重要作用。电视节目，电影，书籍和杂志经常以二进制形式描绘性别角色，这可能会加剧年轻观众的性别陈规定型观念。这可能会引起那些不完全适合任何类别的人的困惑和焦虑。在传统性别规范之外认同的孩子可能会感到孤立和孤独。早期干预计划，例如学校支持团体和家长培训，可以为陷入性别认同问题的家庭提供资源和支持。至关重要的是，父母必须共同努力，创造一个安全和肯定的环境，研究孩子的性别。这可能包括使他们能够在没有判断力的情况下选择衣服和发型，使用包容性语言以及公开和诚实地解决问题。干预措施还应旨在教育儿童性别多样性和接受性。这可能包括介绍展示各种角色和经验的书籍，电影和其他材料。父母还必须通过避免贬低与自己不同的人来模仿尊重的行为。通过创造积极的学习环境，孩子们更有可能拥抱自己的独特身份，并在自由表达自己时感到舒适。重要的是要认识到不符合性别的孩子仍在发展自己的自我认同感。随着年龄的增长，许多人可能会接受自己的性别认同，并开始寻求社会支持。其他人可能会继续与孤立感和拒绝感作斗争。至关重要的是，专业人员必须对这些人的需要保持敏感，并在他们的整个发展过程中提供适当的资源和支持。早期干预计划可以帮助防止不适合性别的儿童的异常报告内部化。父母和教育工作者必须共同努力，创造一个安全和肯定的环境，让孩子们能够探索自己的性别认同，而不必担心受到污名或羞耻。
不符合性别的孩子如何吸收异常信息，早期干预如何改变这一轨迹？
性别不平等被界定为一个人表达偏离与其出生时性别有关的传统性别角色的行为的程度。研究表明，表现出性别差异的儿童经常受到同伴和成人的污名，孤立，欺凌和拒绝，从而导致压力水平升高和自尊心降低。