性別の不適合は、男性と女性の役割の伝統的な概念に適合しない行動を記述するために使用される用語です。これらの人々はトランスジェンダーかもしれません、非バイナリ、アジェンダー、または2つの任意の組み合わせ。性別が適合していないと認識されている子供は、仲間、家族、教師からの汚名や社会的孤立を経験するかもしれません。彼らはまた、ハラスメントやハラスメントに直面することができます。これは恥の感情につながり、自尊心を減らすことができます。
早期介入は、子供たちが肯定的な自己同定を開発し、異常の報告を内部化することを避けるのに役立ちます。
メディアは、ジェンダー格差に対する国民の態度を形作る上で重要な役割を果たしています。テレビ番組、映画、書籍、雑誌では、多くの場合、ジェンダーの役割をバイナリ形式で描き、若い視聴者のジェンダーのステレオタイプを強化することができます。これは、いずれかのカテゴリにきちんと収まらない人に混乱と不安を引き起こす可能性があります。伝統的な性別の規範の外を識別する子供は孤立し、孤独を感じることができます。
学校支援グループや保護者教育などの早期介入プログラムは、性同一性の問題に苦しむ家族にリソースと支援を提供することができます。親が協力して、子供の性別について学ぶための安全で肯定的な環境を作成することが不可欠です。これは、包括的な言語を使用し、オープンで正直な方法で問題に対処し、判断することなく自分の服や髪型を選択できるようにすることを含むことができます。
介入はまた、性別の多様性と受け入れについて子供たちに教えることに焦点を当てるべきです。これには、さまざまなキャラクターや経験を紹介する本、映画、その他の資料を提示することが含まれます。また、親は、自分とは異なる人々についての不和な発言を控えることによって、敬意を持った行動をモデルにすべきです。ポジティブな学習環境をつくることで、子どもたちは自分だけのアイデンティティを受け入れ、自由に自分を表現することができるようになります。
ジェンダーの不適合な子供たちがまだ自己アイデンティティの感覚を発達させていることを認識することが重要です。年齢を重ねるにつれて、多くの人は性同一性と向き合い、社会的支援を求め始めることができます。
孤立と拒絶の感情と闘い続けるかもしれません。プロフェッショナルがこれらの個人のニーズに応え、開発を通じて適切なリソースとサポートを提供することが重要です。
早期介入プログラムは、性別不適合の子供における異常報告の内部化を防ぐのに役立ちます。親と教育者は、子供たちが汚名や恥を恐れずに自分のジェンダーのアイデンティティを探求できる安全で肯定的な環境を作るために協力するべきです。
性別不適合の子供たちは、どのようにして異常の報告を内部化し、早期介入がこの軌道をどのように変えることができるか？
性別の不適合は、出生時に割り当てられた性別に関連する伝統的な性別の役割から逸脱する行動を表現する程度として定義されます。研究によると、性別の不適合を示す子供は、しばしば汚名、孤立、いじめ、仲間や成人からの拒絶を経験し、ストレスのレベルが高くなり、自尊心が低下することが示されています。