性教育是人类发展和学习的重要组成部分。重要的是要确保人们了解自己的身体，性行为和关系。但是，性教育常常忽略或边缘化女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿和问题（LGBTQ+）的观点。这可能对那些自称为LGBTQ+的人产生严重后果，并可能导致污名化、歧视和孤立。本文探讨了性教育如何整合或忽视LGBTQ+的观点，并提出了改进方法。性教育通常通过学校、卫生专业人员或社区组织提供。性教育的目的是提供有关人类生物学，性行为和人际关系的准确信息，以便人们可以就自己的生活做出明智的决定。但是，许多性教育计划并未充分涵盖LGBTQ+主题。例如，他们可能只专注于异性恋关系和繁殖，不包括其他形式的亲密关系，例如同性关系。他们还可以教授性别陈规定型观念，假设每个人都认同二元男性/女性二分法。这些遗漏可能会使LGBTQ+学生感到被排斥、无效和困惑。不将LGBTQ+纳入性教育可能会对年轻人的心理健康和福祉产生负面影响。如果没有课堂讨论中的积极代表，LGBTQ+青年可能会感到孤立和孤独。他们可能会感到羞耻和困惑，并且更有可能从事危险行为。此外，他们可能面临同龄人和不了解其身份的成年人的歧视。在某些情况下，这可能导致骚扰，骚扰和暴力。教育工作者和保健专业人员可以采取若干步骤,将LGBTQ+的观点纳入性教育。首先，他们必须使用包容性语言，避免对性别或性取向的假设。这意味着使用中性代词（例如"他们"而不是"他"或"她"），并承认存在超越男女的性别认同范围。其次，它们应在其课程和材料中纳入各种关系的例子。这可能包括在媒体和课程中展示同性伴侣，变性人，非二进制人和其他人。第三，他们必须为LGBTQ+青年和家庭提供资源，如支持团体、咨询服务和在线社区。最后，他们必须与社区组织合作，确保所有年轻人都能获得全面的性健康信息，而不论其身份如何。性教育在塑造我们对身体、性行为和人际关系的理解方面发挥着重要作用。然而，他经常无视LGBTQ+人的经历。通过将这些观点纳入教室和诊所，我们将能够为所有人创造一个更加安全和包容的学习环境。我们必须共同努力，确保所有年轻人在进入成年生活的过程中都能感受到、听到和支持。
性教育如何整合或忽略LGBTQ+的观点？
尽管许多人认为性行为仅限于异性恋关系，但也存在其他取向，例如同性恋，双性恋，变性者等。随着时间的流逝，社会也越来越认可这些取向。近年来，整合这些观点已成为学校课程的关键，因为它们旨在为学生提供从各个方面全面了解人类性行为的知识。