ما هو إدراج LGBT ؟ يشير إدراج LGBT إلى خلق بيئة تعليمية حيث يتم قبول جميع الطلاب من قبل من هم دون المساس بميلهم الجنسي أو هويتهم الجنسية. وهذا يشمل احترام الاختلافات الفردية مع تشجيع الوصول العادل إلى الموارد والفرص.
السياسات المدرسية التي تعزز الشمولية
إحدى الطرق التي يمكن للمدارس من خلالها تعزيز الشمولية هي من خلال السياسات التي تحمي الطلاب من التمييز على أساس التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية. قد تشمل هذه السياسات تدابير مكافحة التنمر، والتدريب على التنوع للموظفين، وإرشادات المرحاض وغرفة خلع الملابس، وحماية مكافحة التحرش. على سبيل المثال، نفذت وزارة التعليم في كاليفورنيا سياسة توجه المدارس لتزويد الطلاب المتحولين جنسياً وغير الثنائيين ببيئة آمنة وداعمة. وتقتضي السياسة من المدارس السماح لهؤلاء الطلاب بالمشاركة في الأنشطة على أساس نوع الجنس الذي يختارونه، وتزويدهم بالفرص المناسبة وضمان السرية عند الضرورة.
ممارسات التدريس التي تعزز الشمولية
عامل مهم آخر هو ممارسات التدريس التي تعزز الشمولية. يجب على المعلمين تضمين مناهج تعترف بالهويات المتنوعة وتحتفل بها، على سبيل المثال، من خلال مناقشة الشخصيات التاريخية التي كانت جزءًا من مجتمع LGBTQ +.
يجب على المعلمين أيضًا إنشاء ثقافة الفصل الدراسي حيث يشعر الطلاب بالراحة في التعبير عن أنفسهم بصراحة وصدق.
على سبيل المثال، أنشأ أحد المعلمين مصدرًا عبر الإنترنت يسمى "Queering Sex Ed'، والذي يوفر معلومات شاملة عن الصحة الجنسية تستهدف على وجه التحديد الشباب المثليين والمتحولين جنسياً. يغطي المورد موضوعات مثل الموافقة والمتعة وصورة الجسد والعلاقات والمزيد.
مناخ ثقافي يدعم الشمولية
أخيرًا، يتطلب خلق مناخ ثقافي يدعم الشمولية جهدًا مركزًا من جميع أصحاب المصلحة - الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والإدارة وأولياء الأمور والمجتمع الأوسع. يتضمن ذلك تعزيز حملات التوعية، واستضافة أحداث الهوية LGBTQ +، وتوفير الموارد للطلاب الذين قد يعانون من هويتهم أو يخرجون.
في إحدى المدارس الثانوية، أسس الطلاب نادي تحالف المثليين المستقيمين، الذي ينظم أنشطة على مدار العام مثل أسبوع الروح وشهر الفخر وليلة الفخر. الهدف هو خلق مساحة آمنة لجميع الطلاب بغض النظر عن التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية، والدعوة إلى المساواة خارج جدران المدرسة.
تحديات بيئة شاملة
على الرغم من الجهود المبذولة لخلق بيئة أكثر شمولاً في المدارس، لا تزال هناك تحديات يواجهها طلاب LGBTQ +. ويشمل ذلك التمييز بين الأقران، والافتقار إلى نظم الدعم، ونقص التمثيل في المناهج الدراسية وملاك الموظفين.
لمعالجة هذه القضايا، من المهم التعامل مع وجهات نظر مختلفة من خلال الحوار والتعليم والعمل.
على سبيل المثال، يمكن للمدارس إجراء مناقشات حول الترابط، وتقديم برامج التوجيه، وتطبيق ممارسات العدالة التصالحية بدلاً من التدابير العقابية.
كيف تتفاعل السياسات المدرسية وممارسات التدريس والمناخ الثقافي لخلق بيئة مواتية أو معادية لاندماج المثليين ؟
يمكن أن يكون للتفاعل بين السياسات المدرسية وممارسات التدريس والمناخ الثقافي آثار كبيرة على خلق بيئة شاملة للطلاب المثليين. تعد السياسات المدرسية التي تؤكد حقوق الطلاب المثليين في أن يكونوا على طبيعتهم وأن يتلقوا معاملة متساوية دون تمييز ضرورية لخلق بيئة يشعرون فيها بالراحة لكونهم أنفسهم الأصيلة.