في مجتمع LGBTQ + اليوم، لا يزال الناس يواجهون تحديات خطيرة تتعلق بهويتهم وتعبيرهم بسبب التحيز الاجتماعي. ويمكن أن يكون لذلك أثر عميق على رفاههم عموما، بما في ذلك تنميتهم الأخلاقية والاجتماعية. وقد يؤدي الاستبعاد المنهجي من التعليم وفرص العمل إلى زيادة الإسهام في مواجهة هذه التحديات بحرمانها من الموارد اللازمة التي تساعد على نموها الشخصي لولا ذلك.
غالبًا ما يكون تأثير الاستبعاد المنهجي أكثر خبثًا من التمييز المباشر لأنه يعمل على المستوى المؤسسي، مما يخلق حواجز أمام الوصول والفرص التي تستمر حتى مع تحسن المواقف الفردية تجاه مجتمع الميم + الأشخاص.
لا تزال العديد من الولايات تسمح للمؤسسات الدينية باستبعاد طلاب LGBTQ + من القبول بناءً على معتقداتهم، على الرغم من انتهاك هذه السياسات للقانون الفيدرالي.
لا يجوز للشركات توظيف موظفين يعتبرون LGBTQ + خوفًا من تنفير العملاء أو فقدان العقود. تحد هذه العوامل من الفرص التعليمية والمهنية للأشخاص المثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية، مما يؤدي إلى الشعور بالعزلة والتهميش.
هذا الاستثناء المنهجي له تأثير دائم على شعور الأشخاص من مجتمع الميم تجاه أنفسهم والعالم من حولهم. فبدون الحصول على التعليم أو الخبرة العملية المجدية، قد يكافحون من أجل تنمية احترام الذات والثقة بالنفس الإيجابيين اللذين يشكلان عنصرين أساسيين للتنمية الأخلاقية والاجتماعية الصحية. وقد تقل احتمالات مشاركتهم في الأنشطة التي تعزز بناء المجتمعات المحلية والعلاقات الشخصية، مثل التطوع أو المشاركة في المجموعات اللامنهجية.
يمكن أن يؤدي الاستبعاد المنهجي إلى نقص التمثيل في المناصب العليا في الصناعات والمنظمات، مما يحد من قدرة أفراد مجتمع الميم + على التأثير في عمليات صنع القرار والدعوة إلى التغيير. يمكن أن يؤدي هذا إلى إدامة الصور النمطية السلبية عن أفراد مجتمع الميم ويعزز الروايات الضارة التي تصورهم على أنهم أدنى أو لا يستحقون.
الاستبعاد المنهجي من فرص التعليم والتوظيف يساهم في الوصم المستمر للأشخاص من مجتمع الميم + ويحد من إمكاناتهم للنمو الشخصي والمساهمات الاجتماعية. من الضروري أن نعالج هذه القضايا وجهاً لوجه وأن نضمن المساواة في الوصول إلى الموارد لجميع أفراد مجتمعنا، بغض النظر عن التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية. من خلال القيام بذلك، يمكننا إنشاء مجتمع أكثر شمولاً وإنصافًا حيث تتاح للجميع الفرصة للازدهار.
كيف يؤثر الاستبعاد المنهجي من الفرص المهنية والتعليمية على التنمية الأخلاقية والاجتماعية للمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية ؟
يمكن أن يكون للاستبعاد المنهجي من الفرص المهنية والتعليمية تأثير سلبي كبير على التنمية الأخلاقية والاجتماعية للمثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية. ويمكن أن يؤدي الافتقار إلى التمثيل والإدماج في هذه المجالات إلى الشعور بالعزلة وانعدام الأمن والشعور بعدم الانتماء إلى المجتمع ككل.