Çocuklara Yakınlıkta Nasıl Güvenli ve Rıza Gösterileceğini Öğretmek

Cinsellik eğitimi, ergenlerin kendi bedenlerini, karşı cinslerini ve sağlıklı ilişkilerini öğrenmeleri gereken eğitim sisteminin önemli bir parçasıdır. Bu, bu tür konuların tartışılmasının çocukları eskisinden daha meraklı hale getireceğinden korkan ebeveynler arasında tartışmalı olmaya devam ediyor. Bazı durumlarda, güvenli cinsel uygulamaların öğretilmesinin düzensiz davranışlara katkıda bulunabileceğine inanırlar. Bununla birlikte, araştırmalar uygun cinsel eğitimin gençlerin istenmeyen gebeliklerden, HIV/AIDS ve cinsel yolla bulaşan hastalıklardan kaçınmasına yardımcı olabileceğini düşündürmektedir. Ayrıca onlara rıza, saygı, iletişim, yoksunluk ve öz farkındalık hakkında bilgi verir. Korunmasız cinsel ilişki gibi riskli cinsel davranışlar söz konusu olduğunda, gençler bilgi sahibi değildir ve genellikle sonuçların farkında değildir. Bu onları savunmasız bırakır ve ciddi komplikasyonlara yol açabilecek güvenli olmayan faaliyetlere yol açabilir. Ergenler prezervatif kullanımı veya hastalıkların nasıl yayıldığı konusunda yeterli bilgiye sahip olmadıklarında, kendilerini korumak için gerekli önlemleri almazlar. Ayrıca, ortaklardan gelen uyarı işaretlerini tanıyamayabilir ve koruma olmadan istenmeyen toplantılara katılabilirler. Bu, HIV/CYBE (cinsel yolla bulaşan enfeksiyonlar) ve diğer hastalıklara yakalanma riskini artırır. Okullar bu riskleri azaltmak için müfredatlarına kapsamlı cinsellik eğitimi programları eklemelidir. Programlar ergenlik, adet, anatomi, doğum kontrol yöntemleri ve sağlıklı ilişkiler gibi bir dizi konuyu kapsamalıdır. Öğretmenler, öğrencilerin kontrasepsiyon ve hastalık iletiminin temellerini anlamalarını sağlamalıdır. Ayrıca, güvenli seks konusunda ortaklarla nasıl iletişim kurulacağı ve akran baskısından nasıl kaçınılacağı konusunda tavsiyelerde bulunmalıdırlar. Öğretmenler, ebeveynlerin bu tür konuları evde de tartışması için kaynak sağlayabilir. Bazıları sadece yoksunluk eğitiminin riskli davranışları önlemede etkili olduğunu savunuyor. Yöntem, öğrencilere evliliğe kadar cinsel aktiviteyi geciktirmeyi veya tamamen bekar kalmayı öğretmeyi amaçlamaktadır. Bu strateji bazı insanlar için işe yarayabilirken, diğerleri hala akran baskısı veya zorlama nedeniyle yüksek riskli faaliyetlerde bulunurlar. Dahası, daha sonra cinsel olarak aktif olmaya karar verirlerse, güvenilir bilgilere nereden erişeceklerini bilemeyebilirler. Sonuç olarak, hem yoksunluk hem de daha güvenli cinsel uygulamaları öğretmek daha iyi olacaktır.