LGBTQ + gençler, duygusal ve zihinsel refahlarını önemli ölçüde etkileyebilecek sistemik önyargılar nedeniyle eğitim yolculuklarında benzersiz zorluklarla karşı karşıya. Bu yazıda, bu önyargıların okullarda ve sınıflarda nasıl oynadığından ve LGBTQ + öğrencilerinin sosyal-duygusal gelişimini nasıl etkilediğinden bahsedeceğim. Önyargı, homofobi, transfobi ve cinsiyet klişeleri dahil olmak üzere birçok biçimde olabilir. Bu tutum genellikle LGBTQ + gençlerin okulda rahat ve güvende hissetmelerini zorlaştıran ayrımcılık ve tacize dönüşür. Bu ortam, LGBTQ + öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için yabancı veya isteksiz olabilecek öğretmenlerden ve personelden destek eksikliği nedeniyle daha da kötüleşmektedir. Sonuç olarak, LGBTQ + gençler izolasyon, endişe, depresyon ve hatta intihar düşünceleri yaşayabilir. Sistemik önyargılar LGBTQ + öğrencilerin eğitime erişimini de etkiliyor. Okullar onları belirli sınıflardan veya ders dışı etkinliklerden dışlayabilir, staj ve çalışma fırsatlarını sınırlayabilir veya deneyimlerini yansıtan kapsayıcı müfredat sağlayamayabilir. Bu, LGBTQ + öğrencilerinin dışlanmış ve marjinalleşmiş hissettiği, daha düşük akademik başarıya ve başarı beklentilerinin azalmasına yol açan bir atmosfer yaratır. Önyargılar ayrıca LGBTQ + gençlerin ilişki kurma ve akranlarıyla bağlantı kurma yeteneklerini de engelleyebilir. Farklı cinsel yönelimleri ve cinsiyet kimliklerini tanımayan veya kutlamayan okullar, olumlu etkileşim ve bağlantı potansiyelini sınırlayan bir sessizlik ve gizlilik ortamı yaratır. Bu, yalnızlık ve izolasyon duygularına, motivasyonun azalmasına ve öğrenmeye katılıma yol açabilir. Bu zorlukların üstesinden gelmek için, okullar açıklık ve kabulü teşvik eden misafirperver ve kapsayıcı ortamlar yaratmak için çalışmalıdır. Kesişimsellik, müttefiklik ve kültürel yeterlilik gibi konularda eğitimciler için eğitim ve kaynak gerektirir. Aynı zamanda LGBTQ + öğrencileri taciz ve ayrımcılıktan koruyan politikaların uygulanması anlamına gelir. Bu adımları atarak, okullar LGBTQ + gençlerin yaşamları boyunca onlara iyi hizmet edecek sosyal-duygusal beceriler geliştirmelerine yardımcı olabilir.
Eğitimdeki sistemik önyargılar LGBTQ + gençlerin sosyo-duygusal gelişimini nasıl etkiler?
LGBTQ + öğrencileri, eğitim ortamlarında sosyal-duygusal gelişimlerini olumsuz yönde etkileyebilecek kimlik ve cinsel yönelimleriyle ilgili birçok zorlukla karşı karşıya kalmaktadır. Bunlar akranları tarafından dışlanma, öğretmenler ve yöneticiler tarafından ayrımcılık, kaynaklara ve destek hizmetlerine sınırlı erişim ve okul faaliyetlerinden dışlanma duygularını içerir.