Soru, akran liderliğindeki tartışmaların ergenlerin rıza ve cinsel sağlık ile ilgili haklarını daha iyi anlamalarına yardımcı olup olmadığıdır. Araştırmalar, akran liderliğindeki tartışmaların gençler arasında cinsel davranışa yönelik olumlu tutumları teşvik etmede etkili olduğunu göstermektedir. Akran liderliğindeki tartışmalar, gençlerin kendilerini istenmeyen cinsel gelişmelerden, tacizden, istismardan ve hatta tecavüzden nasıl koruyacakları hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olabilir. Bu yaklaşım, gençlerin yargılama veya utanma korkusu olmadan hassas konular hakkında özgürce ve açıkça konuşmalarına izin verdiği için giderek daha popüler hale gelmiştir. Ebeveynlerin bu tür konuşmaları teşvik etmeleri önemlidir, ancak çocuklar hazır değilse, çocuklarını asla zorlamamalıdırlar. "Rıza" terimi, iki taraf arasında cinsel olarak birlikte ne yapacakları konusunda bir anlaşmaya işaret eder. Rıza özgür, bilgilendirilmiş, bilgili, gönüllü, karşılıklı, hevesli, geri döndürülebilir ve geri alınabilir olmalıdır. Anlaşmak, birbirlerinin eylemlerine evet demektir. Bir kişi bir şey istemediğinde, buna zorlama veya saldırı denir. Birisi sizi kendi isteğiniz dışında öpmeye zorlarsa, bu saldırıdır. Ancak her iki ortak sözlü veya sözsüz olarak anlaşırsa, bu karşılıklı anlaşma ile olur. Birçok genç, deneyimleyene kadar cinsel rıza hakkında çok az şey bilir. Akran liderliğindeki tartışma, senaryoları çoğaltarak ve olumlu iletişim becerilerini uygulayarak öğrenmelerine yardımcı olur. Cinsel eğitim programları genellikle öğrencilere cinsiyetin riskleri hakkında bilgi verir, ancak açıkça rızadan bahsetmez. 2019'da yayınlanan bir araştırmaya göre, ABD lise sağlık sınıflarının sadece %4'ü müfredatta rıza bilgilerini içeriyor. Dahası, az sayıda öğretmen konuyu öğrencileriyle tartışırken rahat hissetmekte ve bazı okulların tamamen öğretmekten kaçınmasına neden olmaktadır. Gençler, sınırları nasıl müzakere edecekleri ve yakın ilişkilere girerken sınırlar belirleme konusunda daha net talimatlara ihtiyaç duyarlar. Ayrıca dijital iletişim görgü kuralları ve cinsel içerikli mesajlaşma gibi sosyal medyada gezinme konusunda rehberliğe ihtiyaçları var. Akran liderliğindeki tartışmalar, gençlerin tüm romantik karşılaşmaların eşit yaratılmadığını anlamalarına yardımcı olabilir - seks söz konusu olduğunda'tek beden herkese uyar "yaklaşımı diye bir şey yoktur. Cinsiyet kimliği veya yönelimi ne olursa olsun herkes saygıyı hak eder. Gençlerin herhangi bir cinsel aktiviteye girmeden önce hangi davranışın kabul edilebilir ve kabul edilemez olduğunu bilmeleri çok önemlidir. Cinsel şiddet mağdurları, akranlarından veya yetkililerden misilleme veya kınama korkusu olmadan olayları rapor edebilmelidir. Gençler seçimlerini destekleyen arkadaşlarıyla açık konuşmalar yaptıklarında, kendilerini korumak için güven kazanırlar. Buna ek olarak, akran liderliğindeki tartışmalar ergenlerin kadın bekaretine, erkekliğe, LGBT kimliğine ve ırk ilişkilerine ilişkin sosyal normlara meydan okumasına izin verir. Akran liderliğindeki tartışmanın faydaları, rıza ve cinsel sağlık anlayışını geliştirmenin ötesine geçer. Bu sınıflar kendini ifade etmeyi teşvik eder ve öğrencileri farklı perspektifleri düşünmeye teşvik eder. Başkalarının sevgi, şehvet, arzu ve acı ile ilgili deneyimlerini dinleyerek, gençler empati ve şefkat hakkında değerli dersler öğrenirler. Akran liderliğindeki tartışmalar, katılımcıları varsayımları sorgulamaya ve kanıtları objektif olarak değerlendirmeye teşvik ederek eleştirel düşünme becerilerini geliştirir. Öğrenciler, ihtiyaçları, duyguları ve arzuları yapıcı bir şekilde ifade etmek için iletişim stratejileri geliştirerek güven oluştururlar. Üyeler, tartışmaları kolaylaştırarak ve grup faaliyetlerine liderlik ederek liderlik becerilerini geliştirir.
Akran liderliğindeki tartışmalar ideal değildir; Bazı çalışmalar, bu programların onlara meydan okumak yerine cinsiyet klişelerini güçlendirebileceğini göstermektedir. Erkekler agresif davranmak veya baskın olmak için baskı altında hissedebilirken, kızların pasif veya itaatkar görünmesi beklenir. Bazı gençler, istismarcılar/tacizciler tarafından kullanılan duygusal manipülasyon taktiklerini, rızaya dayalı cinsiyetin pratikte nasıl göründüğünü anlamadıklarında tanımlamakta zorlanıyorlar.Bazı okullar, sorumluluk sorunları veya ebeveyn şikayetleri ile ilgili yasal konular nedeniyle akran liderliğindeki tartışmaların içeriğini sınırlar.
Akran liderliğindeki tartışmalar ergenlerin rıza ve cinsel sağlık anlayışını geliştiriyor mu?
Son yıllarda, akran liderliğindeki tartışmaları ergenleri cinsel sağlık ve rıza konusunda eğitmenin etkili bir yöntemi olarak kullanma konusunda artan bir ilgi olmuştur. Bu yaklaşım, destek ve geri bildirim sağlayabilecek eğitimli kolaylaştırıcıların rehberliğinde bu konularda akranlarıyla diyaloğa giren öğrencileri içerir. Bazı çalışmalar yöntemin yararlı olabileceğini öne sürerken, diğerleri şüpheci kalır.