Etik Olarak Meydan Okundu: LGBTQ + Konularını Eğitimden Hariç Tutmak Tüm Öğrencilere Zarar Verir

Eğitimde LGBTQ + konularını dışlamak, dünyadaki birçok ülkeyi etkileyen önemli bir konudur. Bu, bu konuların müfredata dahil edilmesini engelleyen çeşitli siyasi ve kültürel baskıların sonucudur. Bu çözüm, acil dikkat gerektiren birkaç etik sorunu ortaya çıkarmaktadır. LGBTQ + konuları eğitimden dışlandığında ortaya çıkan en büyük etik kaygılardan biri, öğrencileri farklı cinsel kimlikler hakkında hayati bilgilere erişme haklarından mahrum bırakmasıdır. LGBTQ + konularını hariç tutmak, öğrencilerin farklı cinsel yönelimleri, cinsiyet kimliklerini ve tutumlarını anlama yeteneklerini sınırlar ve bu gruplar içinde tanımlayan bireylere karşı cehalet ve ayrımcılığa yol açar. Bu bilgi eksikliği, heteronormatif olmayan kişilerin damgalanmasına da yol açabilir ve bu da zihinsel sağlıklarını olumsuz yönde etkileyebilir. Eğitimde LGBTQ + konularını hariç tutmak, öğrencilerin kendilerini izole ve yalnız hissettikleri bir ortam yaratabilir ve bu da LGBTQ + gençler arasında daha yüksek depresyon, endişe ve intihar oranlarına yol açabilir. Dahası, bu temaların dışlanması, LGBTQ + olmanın anormal veya yanlış olduğuna dair yanlış bir anlatı yaratır ve onlara yönelik klişeleri ve önyargıları sürdürür. Bu, heteronormativiteyi norm olarak güçlendirir, ikili olmayan kimliklerin marjinalleşmesine ve homofobi ve transfobinin normalleşmesine yol açar. Eğitimde LGBTQ + konularını dışlamak, öğretmenlerin öğrencilerine doğru ve kapsamlı cinsellik eğitimi vermelerini engeller ve öğretim fırsatlarını sınırlar. Öğretmenler, cinsiyet, samimiyet ve ilişkiler gibi hassas konuların tüm kimlik biçimlerini dahil etmeden nasıl ele alınacağı konusunda mücadele edebilirler. Bu nedenle, bu konuları tamamen tartışmaktan kaçınabilir veya yalnızca heteroseksüelliği teşvik etmek gibi modası geçmiş ve zararlı uygulamalara başvurabilirler. LGBTQ + konularını eğitimden hariç tutmak, öğrencilerin farklı hikayeler, kültürler ve deneyimler hakkındaki bilgilere erişmelerini engelleyerek öğrencinin başarısını engelleyebilir. Eğitimde LGBTQ + konularını hariç tutmak, öğrenci hakları, zihinsel sağlık ve akademik performans ile ilgili çeşitli etik sorunları gündeme getirmektedir. Cinsel yönelimleri veya cinsiyet kimlikleri ne olursa olsun, tüm insanlar için kapsayıcılığı, çeşitliliği ve eşitliği teşvik etmek için bunu ele almak önemlidir.