Okullar, genç zihinleri şekillendirmede ve onlara sorumlu vatandaşlar olmaları için gerekli araçları sağlamada önemli bir rol oynamaktadır. Ancak, bazen zorbalık ve öğrencilerin kötüye kullanılması gibi sorunlarla karşı karşıya kalırlar. En yaygın istismar türlerinden biri, birinin cinsiyeti, cinsel yönelimi veya cinsiyet kimliği ile ilgili istenmeyen davranışları ifade eden cinsiyete dayalı tacizdir. Bu sorunla mücadele etmek için okullar, cinsiyet kimliklerine bakılmaksızın tüm öğrenciler için güvenli bir öğrenme ortamı yaratan proaktif önlemler almalıdır. İlk olarak, okullar öğrencileri cinsiyete dayalı tacizi neyin oluşturduğu ve insanların refahı üzerindeki zararlı etkileri hakkında bilgilendiren eğitim oturumları sağlayabilir. Ayrıca, öğrencilerin akranlarından veya öğretmenlerinden misilleme korkusu olmadan olayları nasıl rapor edebileceklerini de açıklamalıdırlar. Okul personeli, taciz belirtilerini tanımak ve meydana gelirse derhal yanıt vermek için eğitilmelidir. İkincisi, okullar cinsiyet kimliğine dayalı ayrımcılığı yasaklayan politikalar geliştirebilir. Bu politika, ayrımcı davranışların açık tanımlarını ve şikayetlerin raporlanması ve araştırılması için prosedürleri içermelidir. Okul yetkilileri bu politikaların tutarlı ve adil bir şekilde uygulanmasını sağlamalıdır. Bu politikayı ihlal eden öğrenciler, okuldan uzaklaştırma veya okuldan uzaklaştırma dahil olmak üzere disiplin cezasıyla karşı karşıya kalmalıdır. Üçüncüsü, okullar cinsiyetler arasında olumlu ilişkileri teşvik eden, klişeleri azaltan ve birbirlerine saygı duymayı öğreten programlar geliştirebilir. Örneğin, okullar sağlıklı ilişkiler, çatışma çözümü, vücut pozitifliği ve rıza gibi konularda atölye çalışmaları düzenleyebilir. Öğretmenler, cinsiyet eşitliğini günlük müfredatlarına dahil eden ders planları oluşturabilirler. Dördüncüsü, okullar çocuklarını cinsiyete dayalı zorbalığı önlemede desteklemek için ebeveynlerle/velilerle birlikte çalışabilir. Ebeveynler, sorun hakkındaki bilgilerini çocuklarıyla paylaşabilir ve tacize uğradıklarında konuşmalarını teşvik edebilir. Bu işbirliği, okulların müdahalenin gerekli olduğu alanları belirlemelerine ve sorunları tırmanmadan önce ele almalarına yardımcı olacaktır. Son olarak, okullar, okul saatlerinde öğrenciler tarafından kullanılan sosyal medya platformlarını izleyerek tacize karşı uyanık kalmalıdır. Sosyal medya, cinsiyet kimliğiyle ilgili olumsuz mesajları ve görüntüleri yaymak için güçlü bir araç olabilir. Öğretmenler öğrencilerin çevrimiçi etkinliklerini izleyebilir ve gerektiğinde müdahale edebilir. Ayrıca, İnternet zorbalığını önlemek için güvenli İnternet uygulamaları ve stratejileri hakkında rehberlik sağlayabilirler. Sonuç olarak, öğrencileri cinsiyete dayalı tacizden korumak, çalışma oturumları, politika geliştirme, olumlu ilişkileri teşvik eden programlar oluşturma, ailelerle etkileşim kurma ve sosyal medya kullanımını izleme gibi proaktif önlemler gerektirir. Böylece okullar, cinsiyet kimliği veya cinsel yöneliminden bağımsız olarak birbirine saygı duyan sorumlu vatandaşların oluşumuna önemli bir katkı sağlayacaktır.
Okullar öğrencileri cinsiyete dayalı tacizden nasıl koruyabilir?
Okullar toplumsal cinsiyete dayalı tacizi açık ve net bir şekilde ele alan politikalar geliştirmelidir. Ayrıca, hem mağdurlara hem de faillere bu tür davranışların nasıl tanınacağı ve bildirileceği konusunda kaynak sağlamalıdır. Okullar, cinsel taciz de dahil olmak üzere her türlü zorbalığa karşı sıfır toleransa sahip olmalıdır. Öğretmenler bu tür davranışları tanımlamak ve uygun şekilde ele almak için eğitilmelidir. Ebeveynleri bu konularla ilgili okul politikası hakkındaki tartışmalara dahil etmek önemlidir.