Сексуальная идентичность является важным аспектом личностного роста и самовыражения для подростков и молодых людей.
Тем не менее, она может быть особенно сложной для лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, квир/анкетирования (ЛГБТ), интерсексов, пансексуалов, агендеров, асексуалов, демисексуалов, полиаморов и других негетеронормативных молодых людей, которые могут столкнуться с давлением со стороны родителей и общества, чтобы соответствовать полу норм. В этой статье будет рассмотрено, как родительские убеждения и социальные ожидания формируют развитие сексуальной идентичности у ЛГБТ-молодежи и какие долгосрочные психологические результаты связаны с поддерживающей и не поддерживающей средой.
Влияние социальной стигмы на развитие ЛГБТ-молодежи
Отношение родителей к сексуальной ориентации и гендерному самовыражению играют важную роль в формировании у ребенка понимания себя и своего места в мире.
Например, если родитель считает, что гомосексуализм является неправильным или греховным, они могут попытаться изменить поведение своего ребенка с помощью репаративной терапии или даже вообще отречься от них. Этот опыт может привести к чувству стыда, вины и страха, что может негативно повлиять на психическое здоровье.
Общество также играет важную роль в формировании понимания ребенком своей идентичности. Сверстники, учителя, религиозные учреждения, средства массовой информации и культурные нормы - все это влияет на то, как люди относятся к сексуальной идентичности. Если подросток чувствует, что не вписывается в традиционные гендерные роли или ожидания, он может столкнуться с травлей, домогательствами и дискриминацией. Это может привести к снижению самооценки, депрессии, беспокойству и суицидальным мыслям.
Благоприятная среда способствует положительным результатам для ЛГБТ-молодежи
Исследования показывают, что благоприятные семейные отношения оказывают защитное действие против негативных результатов, связанных с сексуальной идентичностью. Дети, чьи родители принимают и утверждают свою сексуальность, как правило, имеют лучшее психическое здоровье и сообщают о более высоком уровне счастья и удовлетворенности жизнью, чем те, кто сталкивается с неодобрением или неприятием. Кроме того, школы с инклюзивной политикой в отношении гендерного выражения и сексуальной ориентации были связаны с улучшением успеваемости среди ЛГБТ-студентов.
В заключение, родительские убеждения и социальные ожидания могут значительно повлиять на развитие сексуальной идентичности среди ЛГБТ-молодежи. Благоприятные условия, такие как принятие семей и инклюзивная школьная политика, способствуют положительным психологическим результатам, в то время как не поддерживающие приводят к вредным последствиям. Важно, чтобы мы создали безопасные пространства для всех молодых людей, чтобы исследовать их личность без страха и осуждения. Предоставляя поддержку и признание, мы можем помочь нашим детям вырасти счастливыми, здоровыми взрослыми.
Как родительские убеждения и социальные ожидания формируют развитие сексуальной идентичности у ЛГБТ-молодежи, и какие долгосрочные психологические результаты связаны с поддерживающей и не поддерживающей средой?
Родительские убеждения и социальные ожидания играют важную роль в формировании развития сексуальной идентичности среди ЛГБТ-молодежи. Когда родители и другие члены семьи выражают неодобрение или дискомфорт по отношению к сексуальной ориентации или гендерному выражению своего ребенка, это может привести к чувству неприятия, стыда и замешательства. Это может со временем негативно повлиять на психическое здоровье и благополучие ребенка.