Постоянная трансфобия в образовательной среде
Трансфобия - это неоправданный страх или ненависть к людям, которые идентифицируют себя как трансгендеры. В нем говорится о предвзятом отношении к отдельным лицам на основании их гендерной идентичности или выражения, что может привести к дискриминации и жестокому обращению. В образовательных учреждениях трансфобия может принимать различные формы, от словесных домогательств до физического насилия. В этой статье рассматриваются ее последствия для учащихся, учителей и школ.
Академические последствия
Учащиеся, которые испытывают постоянную трансфобию в школе, могут испытывать академические проблемы из-за чувства изоляции, тревоги и депрессии. Они могут избегать определенных занятий или занятий из страха быть осмеянными или подвергнутыми насилию. Трансфобная травля также может привести к снижению оценок, прогулам и отсеву. Согласно исследованиям, транс-студенты чаще, чем цисгендерные сверстники, имеют проблемы с психическим здоровьем и токсикоманией. Школы, которые не занимаются трансфобией, могут потерять ценные таланты и ресурсы из-за высокого уровня истощения.
Социальные последствия
Социальные последствия трансфобии включают социальную изоляцию, снижение самооценки и снижение участия во внеклассных мероприятиях. Студенты, которые открыто говорят о своей гендерной идентичности, могут быть отвергнуты сверстниками и подвергнуты социальному остракизму. Это может привести к повышению уровня стресса и ощущению непричастности, что приведет к уменьшению дружеских отношений и сетей поддержки. Учителя, которые испытывают трансфобию, могут чувствовать себя изолированными и нежелательными на рабочем месте, что приводит к выгоранию и отставке.
Психологические последствия
Постоянная трансфобия может нанести психологический вред, включая повышенный риск попыток самоубийства, злоупотребления психоактивными веществами и депрессии. Исследования показывают, что транс-молодежь в два раза чаще, чем цисгендерная молодежь, пытается покончить с собой, причем каждый третий пытается это сделать хотя бы один раз. Трансгендеры также чаще страдают от тревоги, посттравматического стрессового расстройства и расстройств пищевого поведения. Трансфобия в школах может создать небезопасную среду для всех учащихся, влияя на их способность учиться и процветать.
Стратегии решения проблемы трансфобии
Решение проблемы трансфобии требует комплексной политики и процедур, способствующих вовлечению и уважению. Школы должны проводить обучение по вопросам гендерного разнообразия для персонала, родителей и учащихся. Они также должны установить четкие руководящие принципы для сообщения об издевательствах и домогательствах, предложить консультационные услуги и обеспечить доступность ванной комнаты. Инклюзивные учебные программы, которые включают перспективы ЛГБТК +, могут помочь нормализовать различные идентичности и уменьшить стигму. Учителя должны моделировать инклюзивность, используя соответствующий язык и создавая безопасные места для обсуждения.
Каковы академические, социальные и психологические последствия постоянной трансфобии в образовательной среде?
Трансфобная дискриминация является распространенным явлением, которое имеет далеко идущие негативные последствия для психологической, социальной и академической жизни трансгендерных людей. Трансгендерные люди, которые сталкиваются с трансфобией, могут испытывать беспокойство, депрессию, низкую самооценку и другие проблемы с психическим здоровьем (Hatzenbuehler et al., 2019).