Вопрос о том, движимы ли люди в первую очередь биологией или психологией, обсуждался на протяжении веков. Когда дело доходит до стремления к новизне, некоторые утверждают, что наши врожденные биологические импульсы играют значительную роль, в то время как другие утверждают, что это во многом связано с такими факторами окружающей среды, как воспитание и социализация. Для того, чтобы понять эту дискуссию, нужно учитывать как физические, так и психологические аспекты человеческого поведения.
С биологической точки зрения, существует множество теорий, объясняющих, почему люди ищут новый опыт.
Например, идея поиска новизны, которая была популяризирована американским психологом Эдвардом Деци, предполагает, что у людей есть врожденное стремление исследовать свою окружающую среду и искать новые стимулы. Это можно увидеть у младенцев, которые постоянно исследуют окружающую среду и исследуют объекты, с которыми раньше не сталкивались.
Кроме того, исследования показали, что дофамин, нейромедиатор, связанный с удовольствием и вознаграждением, увеличивается, когда люди испытывают что-то новое, предполагая, что наш мозг может быть жестко подключен для поиска новых ситуаций.
С другой стороны, психологические факторы также вносят значительный вклад в нашу потребность в новизне. Люди по своей природе любопытные существа и часто ищут новую информацию и опыт просто потому, что находят их интересными или захватывающими. Теория социального обучения утверждает, что мы учимся, наблюдая за другими и моделируя их поведение, поэтому мы можем развить предпочтение новизны посредством наблюдения и имитации. Влияние окружающей среды, такое как культурные нормы и личные предпочтения, также может определять, насколько мы ценим новизну, заставляя нас искать различные типы опыта в зависимости от того, где мы живем или каковы наши интересы.
В конечном счете, представляется вероятным, что потребность в новизне возникает из сочетания биологических и психологических источников. В то время как некоторые аспекты нашего стремления к новому могут укорениться в нашей ДНК, наше воспитание, культура и индивидуальные вкусы играют важную роль в формировании того, что мы находим захватывающим и желательным. Таким образом, в то время как эволюционные психологи и нейробиологи продолжают изучать физические механизмы, лежащие в основе этого явления, социологи и антропологи могут дать ценную информацию о том, как оно проявляется в различных культурах и контекстах.
В какой степени потребность в новизне исходит из психологических, а не биологических источников?
Потребность в новизне в значительной степени определяется психологическими факторами, такими как индивидуальные различия в любопытстве, склонности к риску и тенденциях исследования. Согласно исследованиям, поведение, связанное с поиском новизны, можно отнести к различным внутренним мотивациям, включая необходимость самореализации, автономии и личностного роста (Fredrickson & Losada, 2005; Levy et al., 2013).