Сексуальные сюжетные линии все чаще встречаются в популярных молодежных СМИ, от сериалов до фильмов и книг. Эти истории часто изображают романтические или сексуальные контакты между подростковыми персонажами, которые могут сформировать у молодых людей представление о том, что является нормальным или желательным, когда речь идет о свиданиях и сексе.
Существует мало исследований о том, как эти сюжетные линии влияют на отношение подростков к сексу и близости. Некоторые утверждают, что они могут пропагандировать позитивные взгляды на согласие и здоровые отношения, в то время как другие утверждают, что они могут поощрять рискованное поведение и нереалистичные ожидания. В этой статье рассматривается влияние сексуальных сюжетных линий на подростков и рассматриваются способы, которыми родители и педагоги могут помочь им ориентироваться в этих сообщениях.
Как сексуальные сюжетные линии влияют на ожидания подростков?
Многие популярные молодежные СМИ изображают романтику и секс как важные части взросления, что приводит к тому, что некоторые подростки испытывают давление, чтобы участвовать в подобном поведении. Они могут видеть на экране своих сверстников, имеющих случайные флигели или напряженные отношения, и считают, что это норма. В то время как некоторые аспекты секса, такие как желание и привязанность, являются естественными человеческими импульсами, другие элементы, такие как инициация, близость и общение, требуют навыков и знаний. Если подростки не готовы к этим проблемам, они могут изо всех сил пытаться найти полноценные романтические партнерские отношения и испытывать негативные последствия.
Давление на секс
Сексуальные сюжетные линии могут создавать ложные ожидания о том, как быстро и легко можно развить отношения.
Если у шоу есть персонаж, который сразу влюбляется в кого-то после того, как однажды встретился с ним, зрители могут подумать, что это обычное дело. Точно так же истории, которые гламурируют встречи «без прикрепленных струн», могут привести к тому, что молодые люди будут искать сексуальные переживания без учета долгосрочных эмоциональных связей. В результате они могут с большей вероятностью впоследствии испытывать сожаление или страдания.
Нездоровое отношение к знакомствам
Средства массовой информации часто изображают идеализированные версии любви и ухаживания, которые могут установить нереалистичные стандарты для реальных отношений. Персонажи могут активно преследовать партнера, игнорировать границы или внезапно распадаться без последствий, что делает приемлемым плохое отношение к другим. Такое поведение может нанести вред как вовлеченным лицам, так и обществу в целом, увековечивая стереотипы и способствуя гендерному неравенству. Кроме того, подростки, которые усваивают эти сообщения, могут бороться с тревогой и депрессией из-за сравнения.
Как сексуальные сюжетные линии влияют на эксперименты?
Хотя многие средства массовой информации пропагандируют практику безопасного секса, некоторые замалчивают важные детали или не могут представить альтернативный выбор. Эти упущения могут дезинформировать молодежь о контрацепции, согласии и других ключевых аспектах близости. Они также могут поощрять рискованное поведение, такое как наличие нескольких партнеров или участие в небезопасных действиях. Даже положительные примеры могут посылать смешанные сообщения, когда персонажи берут ярлыки или используют насилие для достижения своих целей.
Страх отторжения
Сексуальные сюжетные линии часто представляют персонажей как легко притягиваемых друг к другу, заставляя подростков верить, что интимные связи не требуют усилий.
Формирование прочных связей требует времени, терпения и уязвимости. Если молодым людям не хватает этих качеств, они могут испытывать беспокойство и неуверенность в отношении потенциальных партнеров, что может помешать им исследовать здоровые отношения.
Рискованные решения
Подростки, которые видят, что персонажи участвуют в сексуальной активности высокого риска, могут с большей вероятностью попробовать это сами.
Если шоу изображает встречу между двумя несовершеннолетними, зрители могут предположить, что такое поведение является обычным или приемлемым. Они также могут не знать о законах, регулирующих несовершеннолетний пол, что увеличивает риск ареста или ИППП. Точно так же истории, которые сенсуализируют определенные действия (например, тройки), могут привести к имитации без учета проблем безопасности. В результате подростки могут испытывать эмоциональный или физический вред.
Как средства массовой информации влияют на понимание согласия?
В изображениях романтики в средствах массовой информации часто отсутствуют ключевые элементы информированного согласия, такие как соблюдение границ и четкое общение. Персонажи могут игнорировать признаки незаинтересованности или добиваться чего-то, что выходит за рамки уровня комфорта их партнёра. Хотя этот тип принуждения не редкость в реальной жизни, он может быть травмирующим и разрушительным. Это также может создать путаницу в отношении того, что представляет собой надлежащее поведение, заставляя некоторых подростков чувствовать себя вправе или в отчаянии.
Недостаток образования
Многие молодые люди имеют ограниченные знания о сексуальной этике и практике. Средства массовой информации могут предоставлять удобный источник информации, но не могут передавать точные или релевантные сообщения.
Показы, прославляющие несогласованные встречи, могут усиливать проблематичное отношение к женщинам, полу или динамике власти. Это отсутствие руководства может привести к тому, что молодые люди будут делать опасный выбор без полного понимания связанных с этим рисков.
Способы, которыми родители и педагоги могут помочь подросткам ориентироваться в сексуальных сюжетных линиях
Родители и учителя играют важную роль в формировании взглядов подростков на близость. Открыто обсуждая здоровые отношения и критически анализируя изображение в СМИ, они могут дать подросткам возможность понять свои собственные ценности и принять обоснованные решения. Они должны моделировать позитивное поведение, такое как общение, сочувствие и уважение, подчеркивая при этом важность личностного роста.
Начинающие разговор
Родители могут задавать открытые вопросы, чтобы вызвать разговор о сексе и отношениях. Некоторые примеры включают в себя: Что вы думаете о том, как персонажи обращаются друг с другом? Как это соотносится с вашим опытом? Вы когда-нибудь чувствовали давление, заставляя делать то, чего не хотели делать? Вы бы предпочли смотреть разные типы носителей?
Просмотр критических материалов
Преподаватели могут использовать популярные носители в качестве учебного пособия, побуждая учащихся объективно оценивать их содержание. Они могут направлять дискуссии на такие темы, как согласие, принуждение и самооценка и
Как сексуальные сюжетные линии в молодежных СМИ влияют на ожидания подростков, эксперименты и понимание согласия?
Было обнаружено, что изображение секса в СМИ влияет на поведение подростков и отношение к сексу. Подростки, которые подвергаются воздействию повышенного количества сексуального контента, могут с большей вероятностью участвовать в рискованном поведении, таком как незащищенный секс или стать родителями-подростками (Hoffman et al., 2016).