Трансфобия - это иррациональный страх или неприязнь к людям, которые идентифицируют себя как трансгендеры. Этот термин относится к лицам, чья гендерная идентичность отличается от пола при рождении или назначенного пола. Трансфобия часто проявляется через дискриминацию тех, кто не вписывается в традиционные гендерные роли. Это может принимать различные формы, включая словесные преследования, физическое насилие и отказ в доступе к медицинским услугам. К сожалению, эта форма фанатизма становится все более распространенной в школах по всей территории Соединенных Штатов. Исследования показывают, что дети младшего школьного возраста подвергаются насмешкам и издевательствам, потому что они не соответствуют общественным нормам, касающимся гендерного выражения. Последствия такой трансфобии имеют далеко идущие последствия и включают социальные, психологические и образовательные последствия.
Социальные последствия
Важно понимать, как выглядит трансфобное поведение в школах.
Когда учеников называют именами на основе их предполагаемого пола, это создает враждебную среду, где все чувствуют себя некомфортно или небезопасно. Среди других примеров - неправильное произношение чужого имени, намеренное использование неправильных местоимений и отказ признать чью-то избранную идентичность. Эти действия сообщают жертвам, что они не принадлежат, и заставляют их чувствовать себя нежелательными в своих собственных сообществах. Более того, он нормализует негативное отношение к транс-людям, заставляя их казаться ненормальными или постыдными. В результате транс-люди могут испытывать изоляцию, беспокойство, депрессию, суицидальные мысли или самоповреждение. В крайних случаях такое поведение может привести к чувству бесполезности или даже смерти.
Психологические последствия
Трансфобия также влияет на психическое здоровье, укрепляя стереотипы о гендерных нормах. Дети, которые идентифицируют себя вне традиционных ролей, часто сталкиваются с суждениями сверстников, членов семьи, учителей и авторитетных лиц, которые считают, что они должны придерживаться жестких ожиданий мужественности или женственности. Это давление, чтобы соответствовать может создать значительный психологический стресс и вызвать травму, которая длится в зрелом возрасте. Исследования показывают, что трансгендерная молодежь имеет более высокий уровень тревоги, депрессии и токсикомании, чем цисгендерные сверстники (люди, чей пол совпадает с полом при рождении). Они также сообщают, что чувствуют себя одинокими, отчужденными и безнадежными в поисках признания в обществе.
Они борются с проблемами образа тела, связанными с физическими атрибутами, обычно связанными с определенными полами.
Последствия для образования
Трансфобия нарушает условия обучения, создавая атмосферу, в которой студенты боятся свободно выражать себя. Трансгендерным детям может быть сложно сосредоточиться на академиках, когда они постоянно беспокоятся о том, что над ними издеваются или подвергают остракизму. Они могут пропустить занятия из-за страха перед насилием или отказаться от участия во внеурочных мероприятиях, требующих переодевания в общих помещениях. Трансгендерные дети могут избегать выступлений в классных дискуссиях или написания заданий из-за беспокойства о том, как отреагируют другие. В результате они не получают качественного обучения или доступа к службам академической поддержки, предназначенным для всех студентов в равной степени. Учителя должны обеспечить адекватные ресурсы и обучение, чтобы обеспечить безопасные пространства для всех, включая тех, кто идентифицирует себя как небинарный или интерсекс. В противном случае это создает препятствия для образовательных достижений, которые еще больше маргинализируют и без того уязвимые группы населения.
Трансфобия является сложной проблемой, требующей срочного внимания со стороны педагогов, родителей и сообществ по всему миру. Последствия игнорирования этой проблемы ужасны - мы рискуем потерять будущие поколения, если не сможем создать инклюзивную среду обучения, которая будет отмечать разнообразие, а не наказывать за различия. Поэтому важно уделять приоритетное внимание антидискриминационной политике в школе, поощрять терпимость среди сверстников и выступать за улучшение ресурсов психического здоровья для трансгендерной молодежи.Только тогда мы сможем установить более прочные социальные связи между людьми любой идентичности и раз и навсегда разрушить стигму, связанную с проблемами гендерной идентичности.
Каковы социальные, психологические и образовательные последствия распространенной трансфобии в школах?
Трансфобия определяется как иррациональный страх или ненависть к людям, которые идентифицируют себя как трансгендеры, что часто проявляется в дискриминации, стигме и насилии. В школьных условиях это может принимать различные формы, от отказа признавать гендерную идентичность или использовать выбранные имена до травли, домогательств и физического насилия. Влияние такого трансфобного поведения на социальный, психологический и образовательный опыт студентов может быть значительным и длительным.