Школы - это важная среда, в которой молодые люди узнают о различных социальных нормах и ценностях, которые помогают им понять свою идентичность и развивать здоровые отношения с другими.
Многие бисексуальные подростки сталкиваются с проблемами из-за дискриминации со стороны учителей, одноклассников и школьной политики. Они могут чувствовать себя изолированными, стыдными, растерянными или даже небезопасными из-за своей сексуальной ориентации. Это может негативно сказаться на их психосоциальном развитии и самочувствии. Для школ крайне важно создать благоприятную среду, в которой все учащиеся, независимо от их гендерного выражения и сексуальности, чувствуют себя принятыми и уважаемыми. Администрация школы должна реализовывать политику и программы, направленные на снижение гомофобии, бифобии, трансфобии и других форм предрассудков. Учителя должны быть обучены распознавать и адекватно реагировать, когда они видят, что имеют место издевательства или дискриминация. Сверстники играют значительную роль в формировании того, как бисексуальные подростки воспринимают себя и окружающий мир. Если у них есть друзья, которые разделяют подобный опыт и перспективы, это может обеспечить подтверждение и эмоциональную поддержку. С другой стороны, если сверстники открыто враждебны или не поддерживают друг друга, это может привести к чувству неприятия и отчуждения. Педагогам жизненно важно содействовать позитивным отношениям со сверстниками, создавая безопасные пространства, где все ученики могут свободно выражать себя, не опасаясь осуждения или насмешек. Институциональные структуры, такие как семейная динамика, религиозные убеждения и сообщения в СМИ, также влияют на то, как бисексуальная молодежь рассматривает и ориентируется в своей сексуальности. Эти факторы формируют их восприятие того, что является приемлемым и желательным, что приводит к неуверенности в себе и интернализованной гомофобии. Школы должны работать с семьями и общинами, чтобы их убеждения соответствовали тем, которые способствуют инклюзивности и принятию.
Школы, сверстники и институциональные структуры играют важную роль в формировании психосоциального развития и благополучия бисексуальных подростков. Создавая благоприятную среду, предоставляя образование по вопросам ЛГБТК + и выступая за социальную справедливость, мы можем дать молодым людям возможность вести подлинную жизнь и полностью реализовать свой потенциал.
Как школы, сверстники и институциональные структуры влияют на психосоциальное развитие и благополучие бисексуальных подростков?
Школы, сверстники и институциональные структуры могут оказать значительное влияние на психосоциальное развитие и благополучие бисексуальных подростков. В то время как некоторые исследования показывают, что молодежь сексуальных меньшинств может испытывать более высокий уровень издевательств и дискриминации со стороны своих сверстников, другие сообщают, что они с большей вероятностью будут поддерживаться друзьями и членами семьи, которые понимают и принимают их личность.