Очень важно, чтобы маленькие дети удовлетворяли свои потребности в раннем возрасте, особенно в отношении эмоциональной поддержки со стороны опекунов, которые предоставляют им позитивные сообщения о себе и других. Раннее воздействие утверждающих лиц, осуществляющих уход, может привести к позитивным самоидентификациям, которые развиваются на протяжении всей жизни. Когда человек имеет сильное чувство идентичности, он чувствует себя более уверенно в выражении себя и взаимодействии с другими.
Если он не получит адекватного подтверждения в эти ранние годы, это может привести к чувству стыда и низкой самооценке, которые могут повлиять на последующие результаты развития. В этой статье будет рассмотрено, как различные уровни подтверждения влияют на траекторию развития самоидентичности.
Affirmative Caregiving
Affirmative Caregiving относится к предоставлению детям последовательных сообщений о любви и принятии посредством словесных подтверждений, таких как «Ты особенный», «Ты важен» или «Твои мысли и мнения важны». Этот тип ухода помогает построить самооценку ребенка и дает ему основу для будущих отношений. Дети, которые испытывают положительный уход в течение своих формирующих лет, как правило, развивают здоровую идентичность, основанную на чувстве любви и уважения со стороны окружающих. Они учатся эффективно общаться и устанавливать значимые связи с другими. Как взрослые, они часто ищут подобный опыт при формировании новых отношений.
Неутверждающий уход
Неутверждающий уход включает в себя предоставление детям отрицательной обратной связи или отсутствие какого-либо подтверждения в целом. Это может включать в себя такие критические замечания, как «Вы недостаточно хороши» или «Почему вы так сказали?». Это также может включать пренебрежение или злоупотребление. Исследования показали, что неутвержденный уход может оказывать длительное влияние на самоидентификацию человека.
Исследование, проведенное Университетом Миннесоты, показало, что дети, подвергшиеся неутвержденному уходу, с большей вероятностью будут развивать низкую самооценку и бороться с социальной тревогой в более позднем возрасте. Эти люди могут с меньшей вероятностью чувствовать себя комфортно, выражая себя или доверяя другим, что может привести к трудностям в построении значимых отношений.
Траектория развития самоидентичности
Траектория развития самоидентичности относится к тому, как чувство идентичности человека меняется с течением времени. Позитивная забота играет важную роль в этом процессе. Дети, которые получают последовательные сообщения о любви и поддержке от своих опекунов, с большей вероятностью развивают позитивную идентичность, характеризующуюся высоким уровнем уверенности и самооценки. Эти люди лучше подготовлены к тому, чтобы справляться с проблемами и справляться со стрессорами на протяжении всей жизни. И наоборот, люди, которые испытывают неутвержденный уход в раннем детстве, могут бороться с чувством бесполезности и неуверенности, что приводит к трудностям в формировании здоровых отношений в дальнейшем. Они могут изо всех сил пытаться найти смысл в жизни и быть склонными к депрессии и беспокойству.
Воздействие утвердительного и неутверждающего ухода может значительно повлиять на траекторию развития самоидентификации. Раннее вмешательство имеет решающее значение для обеспечения того, чтобы дети получали эмоциональную поддержку, необходимую для создания прочной основы для будущего роста и развития. Родители, учителя и другие лица, обеспечивающие уход, играют жизненно важную роль в предоставлении детям необходимых инструментов для развития здоровой самоидентичности на основе принятия и проверки. Понимая влияние различных уровней ухода, мы можем работать вместе, чтобы способствовать положительным результатам для всех детей.
Как раннее воздействие утверждающих и не утверждающих лиц, осуществляющих уход, влияет на траекторию развития самоидентификации?
Опыт раннего детства, как известно, имеет решающее значение для формирования личности человека. Принято считать, что дети развивают свое понимание того, кем они являются, на основе того, как они воспринимают себя, а также того, как к ним относятся другие. Это восприятие часто формируется в первые годы жизни, когда дети сильно зависят от своих опекунов и склонны усваивать ценности и убеждения, продвигаемые ими.