Целью данного исследования является анализ того, как воспитание гордости, самоэффективности и сопричастности может помочь странным подросткам справиться с социальной стигмой. Это исследование включает три основные части: во-первых, определение терминов; во-вторых, анализ источников, которые изучают влияние гордости, самоэффективности и принадлежности на благополучие квир-подростков; в-третьих, оценка этих влияний на основе обзора литературы.
Определение терминов
Гордость относится к чувству счастья и удовлетворения от гордости за себя. Самоэффективность - это уверенность в своей способности выполнить определенную задачу. Принадлежность означает наличие чувства общности, связи и идентичности с другими. Социальная стигма - это дискриминация людей, которая отличается от социальных норм. Квир-подростки - это подростки, которые идентифицируют себя как лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры или другие группы сексуальных меньшинств.
Влияние гордости, самоэффективности и принадлежности на благополучие
Несколько исследований показали, что гордость, самоэффективность и принадлежность положительно влияют на психическое здоровье квир-подростков, такие как снижение депрессии и тревоги (Stonewall, 2017).
Например, Stonewall (2017) провел опрос более 35000 квир-молодых людей в возрасте 16-24 лет и обнаружил, что те, кто сообщил о более высоком уровне гордости, имели лучшее психическое здоровье, чем те, кто с более низкой гордостью. Аналогичным образом, другое исследование показало, что квир-молодежь с высокой самооценкой реже сталкивалась с суицидальными мыслями по сравнению со своими сверстниками с низкой самооценкой (Ryan et al., 2019).
Наконец, другое исследование продемонстрировало, что живучесть была связана со снижением частоты травли виктимизации среди студентов ЛГБТК + (Morrison & Jaffee, 2018). Эти результаты показывают, что культивирование гордости, самоэффективности и принадлежности может быть эффективной стратегией для смягчения последствий социальной стигмы для благополучия квир-подростков.
Оценка
Хотя эти результаты являются многообещающими, все еще есть много возможностей для дальнейшего изучения того, как наилучшим образом продвигать гордость, самоэффективность и принадлежность среди квир-подростков. Будущие исследования должны исследовать различные способы воспитания гордости, самоэффективности, и принадлежность к этой группе населения, например, через школьные программы или общественные инициативы.
Кроме того, было бы полезно изучить потенциальные долгосрочные преимущества культивирования этих качеств помимо просто немедленного улучшения психического здоровья.
В целом, эти исследования демонстрируют, что обеспечение благоприятных условий и ресурсов может помочь смягчить некоторые негативные последствия социальной стигмы для жизни странных подростков.
Каким образом воспитание гордости, самоэффективности и принадлежности смягчает последствия социальной стигмы для квир-подростков?
Гордость, самоэффективность и принадлежность являются важнейшими факторами, которые могут помочь странным подросткам справиться с социальной стигмой. Они позволяют людям принять свою идентичность, признать свою состоятельность и общаться с другими, которые, соответственно, разделяют подобный опыт. Эти элементы играют важную роль в снижении чувства изоляции, повышении уверенности и повышении устойчивости к негативному восприятию со стороны общества.