Ранний опыт включения или исключения может оказать существенное влияние на сексуальную уверенность подростка в себе. Если человек постоянно включается в социальную деятельность, связанную с свиданиями, романтикой, физической близостью или сексуальными исследованиями, у него может развиться позитивное отношение к собственной сексуальности. С другой стороны, если их часто оставляют в стороне или заставляют стыдиться своих сексуальных интересов или желаний, им может стать неловко или неудобно обсуждать эти темы с другими. Это может привести к низкой самооценке, избеганию романтических встреч и трудностям в формировании здоровых отношений в более позднем возрасте.
Опыт включения может быть особенно полезным для подростков, которые борются со своей гендерной идентичностью или сексуальной ориентацией. Те, кто чувствует себя комфортно, выражая себя открыто и честно в благоприятной среде, могут получить большее чувство расширения прав и возможностей и признания как от сверстников, так и от взрослых.
Те, кто сталкивается с дискриминацией или преследованием по признаку своей сексуальности или пола, могут стать более защищенными и колебаться, чтобы участвовать в сексуальных действиях, которые потенциально могут привести к неприятию или насмешкам. Это может в конечном итоге нанести вред как их психическому, так и физическому здоровью, а также их способности эмоционально общаться с потенциальными партнерами.
Инклюзивность в образовательных учреждениях является еще одним критическим фактором в формировании сексуальной уверенности подростков. Школы должны предоставлять комплексные программы полового воспитания, которые затрагивают широкий спектр тем, включая согласие, контрацепцию и ЛГБТ + идентичность.
Учителя должны создавать безопасные пространства, где ученики чувствуют себя комфортно, задавая вопросы и делясь личным опытом, не опасаясь осуждения или стигматизации. Воспитывая атмосферу уважения и понимания, педагоги могут помочь молодым людям развить позитивное отношение к своему телу, отношениям и эмоциональным потребностям.
Исключение может принимать множество форм, помимо простого неприятия или издевательств. Некоторые подростки могут иметь строгие религиозные воспитания, которые запрещают определенные виды близости или навязывают жесткие гендерные роли. Другие могут происходить из семей или сообществ, которые отдают приоритет браку или деторождению прежде всего, оставляя мало места для исследования или самопознания. Эти факторы могут привести к чувству стыда, вины или даже травмы, которые могут перейти в более позднюю жизнь и повлиять на будущие романтические взаимодействия.
Ранний опыт включения или исключения формирует сексуальную уверенность подростков, влияя на то, как они относятся к себе, другим и окружающему миру. Благодаря инклюзивной образовательной политике и благоприятной среде мы можем помочь молодым людям с большей легкостью и уверенностью в себе ориентироваться в эти годы становления, создавая для них более здоровую и счастливую жизнь.