Как медиа-представления об отношениях ЛГБТК влияют на самооценку, реляционные ожидания и развитие идентичности у подростков?
Термин «ЛГБТК» означает лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, квир или вопросы. Он относится к лицам, чья гендерная идентичность и/или сексуальная ориентация отличается от гетеросексуальных и цисгендерных норм. Подросток - это особь в возрасте от 12 до 18 лет. Средства массовой информации представляют собой все формы коммуникации, которые доходят до общественности через различные каналы, такие как телевидение, социальные сети, музыка, фильмы, книги, газеты и т. д.
Подростковый возраст - это критическое время в жизни человека, когда люди начинают развивать свою самооценку, реляционные ожидания и идентичность. Self-concept - это то, как люди воспринимают себя. Реляционные ожидания - это то, что они надеются испытать в своих будущих отношениях. Развитие идентичности - это процесс изучения и понимания своих уникальных характеристик и ценностей.
Медиа-представления об отношениях ЛГБТК могут влиять на эти три аспекта развития подростка.
Если СМИ представляют ЛГБТК-персонажей счастливыми, здоровыми, успешными и любимыми, это может положительно повлиять на самооценку подростка, заставляя его чувствовать себя принятым и ценимым таким, какой он есть. Это может привести к повышению самооценки, улучшению психического здоровья и более позитивным отношениям. С другой стороны, если средства массовой информации изображают негативные стереотипы о ЛГБТК-людях, такие как беспорядочность, нестабильность или опасность, это может негативно повлиять на самооценку подростка, что приведет к снижению самооценки, интернализованной гомофобии и депрессии.
Отношения ЛГБТК в СМИ также могут влиять на реляционные ожидания у подростков. Если СМИ показывают здоровые, любящие и поддерживающие отношения между ЛГБТК-парами, это может установить высокие стандарты для будущих отношений.
Если СМИ показывают только сексуально откровенный контент или оскорбительные отношения, это может повредить убеждениям подростка о том, какими должны быть отношения.
Медиа-представления ЛГБТК-отношений могут формировать развитие личности подростка. Подростки, которые видят в СМИ изображение ЛГБТК-людей, живущих открыто и честно со своей личностью, могут чувствовать себя уполномоченными делать то же самое. И наоборот, если СМИ изображают только ЛГБТК-людей, борющихся с дискриминацией или сталкивающихся с ней, это может заставить подростков чувствовать себя изолированными и одинокими.
Представления СМИ об отношениях ЛГБТК оказывают значительное влияние на самооценку, реляционные ожидания и развитие идентичности у подростков. Поэтому родители, педагоги и производители СМИ должны работать вместе, чтобы гарантировать, что СМИ представляют точное и разнообразное представление ЛГБТК, которое положительно влияет на жизнь молодых людей.
Как медиа-представления о ЛГБТК-отношениях влияют на самооценку, реляционные ожидания и развитие идентичности у подростков?
Медиа-представления однополых пар могут оказать значительное влияние на самооценку подростков, реляционные ожидания и развитие идентичности, поскольку они предоставляют образцы для подражания для молодых людей, которые могут не иметь доступа к положительным примерам в своих личных сетях. Представительство ЛГБТК-лиц также имеет значение для социальных норм, отношения к гендерным ролям и более широкого понимания сексуальности и романтической любви (Walsh et al., 2017).