Религиозные семьи долгое время придерживались консервативных ценностей в отношении сексуальной ориентации и гендерной идентичности. Эти отношения могут передаваться из поколения в поколение, формируя то, как молодые люди думают о своей собственной сексуальности и гендерном выражении. В этой статье исследуется, как эти отношения между поколениями влияют на формирование идентичности и эмоциональное благополучие молодежи ЛГБТК.
Теоретическая основа
Теория социального обучения подчеркивает, что люди учатся через наблюдение, имитацию и подкрепление. В этом контексте религиозные семьи могут научить детей негативному отношению к ЛГБТ-идентичностям, заставляя их усвоить эти убеждения и испытывать стыд или страх перед своей собственной сексуальностью или гендерной идентичностью. Социальная когнитивная теория утверждает, что люди строят смысл из своего окружения, поэтому, если семья враждебно относится к ЛГБТК-людям, это может негативно повлиять на самооценку человека.
Теория привязанности утверждает, что безопасные привязанности необходимы для здорового развития, и негативное отношение к идентичности ЛГБТК может создавать небезопасные связи между родителями и детьми.
Результаты исследований
В нескольких исследованиях изучалась взаимосвязь между отношением поколений к идентичности ЛГБТК и результатами среди молодежи.
Одно исследование показало, что молодежь, чьи родители имели негативное отношение, с большей вероятностью испытывала депрессию, беспокойство и суицидальные мысли (Cohen et al., 2016). Другое исследование показало, что положительное отношение родителей предсказывает более высокий уровень самооценки среди ЛГБТК-молодежи (Fitzgibbons & Testa, 2013).
Исследования показывают, что религиозная принадлежность может предсказывать более низкие темпы выхода (Green et al., 2019), что может указывать на то, что религиозные семьи могут меньше поддерживать ЛГБТ-идентичности.
Последствия для практики
Эти результаты показывают, что религиозным семьям, возможно, придется активно работать, чтобы бросить вызов негативному отношению к ЛГБТ-идентичности и обеспечить поддержку своих ЛГБТК-близких. Клиницисты, работающие с этой группой населения, могут уделять приоритетное внимание решению проблемы гомофобии и трансфобии на сеансах терапии. Специалисты по психическому здоровью должны также учитывать роль религиозных убеждений в формировании идентичности и эмоционального благополучия.
Школы и сообщества должны создавать безопасные пространства для ЛГБТК-молодежи, способствуя инклюзивности и принятию.
Как отношение поколений к идентичности ЛГБТК в религиозных семьях влияет на формирование идентичности молодежи и эмоциональное благополучие?
Было показано, что отношение поколений к идентичности ЛГБТК значительно влияет на формирование идентичности молодежи и эмоциональное благополучие. Согласно исследованиям, люди, которые растут в семьях с негативными взглядами на странную идентичность, могут чувствовать стигматизацию или стыд за свою сексуальную ориентацию/гендерную идентичность, что может привести к депрессии, беспокойству и другим проблемам психического здоровья.