Отношения являются неотъемлемой частью человеческой жизни. С детства и до старости люди взаимодействуют с другими в различных контекстах, таких как семья, друзья, романтические партнеры, коллеги, знакомые и т. Д. Отношения могут быть как формальными, так и неформальными, но все они предполагают некоторый уровень взаимодействия между людьми, которые разделяют общие интересы или цели. Люди ищут отношения, потому что они обеспечивают им дружеские отношения, поддержку, безопасность и любовь. В подростковом возрасте отношения со сверстниками становятся все более важными для формирования идентичности и социального развития. На этом критическом этапе роста и развития люди испытывают физические, эмоциональные, когнитивные и социальные изменения, которые формируют их взгляды на себя и окружающий мир.
Отзывы сверстников - один из способов, с помощью которого подростки узнают о себе и других. Это относится к обратной связи, полученной от сверстников относительно их личных характеристик, способностей, отношения, поведения, ценностей, предпочтений и убеждений. Обратная связь со сверстниками может принимать различные формы, включая вербальное общение, язык тела, мимику, жесты и действия. Подростки часто полагаются на отзывы сверстников, чтобы понять, что о них думают другие люди и как они должны вести себя в разных ситуациях. Они также используют обратную связь со сверстниками для развития уверенности в себе, особенно когда речь идет о межличностных навыках, таких как общение, сочувствие, разрешение конфликтов и решение проблем.
Процесс, с помощью которого подростки интерпретируют и реагируют на обратную связь со сверстниками, влияет на их реляционную самоэффективность и уверенность. Реляционная самоэффективность относится к вере человека в его способность успешно ориентироваться в сложных социальных взаимодействиях. Она предполагает восприятие себя как компетентного и способного эффективно управлять отношениями. Уверенность - это родственная конструкция, относящаяся к степени доверия, которое кто-то имеет к своим способностям и возможностям. Как реляционная самоэффективность, так и уверенность необходимы для здорового социального функционирования и благополучия.
На них могут влиять различные факторы, такие как пол, возраст, культура, личность и жизненный опыт.
Подростковый возраст - это переходный период, когда подростки должны сбалансировать свое стремление к автономии с необходимостью поддержки и руководства. Таким образом, они очень чувствительны к отзывам сверстников, которые могут быть положительными или отрицательными. Положительные отзывы, такие как комплименты, поощрение и одобрение, могут повысить самооценку и повысить доверие, что приведет к улучшению социальных результатов. Отрицательная обратная связь, с другой стороны, может привести к чувству неприятия, смущения, стыда и беспокойства, негативно влияя на чувство собственной значимости и принадлежности. Подростки, которые получают отрицательные отзывы, могут чувствовать себя неадекватными, неправильными или худшими по сравнению со своими сверстниками. Это может привести к снижению самооценки, неуверенности в себе и уходу из социальных ситуаций.
Исследования показывают, что подростки склонны переоценивать точность положительной обратной связи, недооценивая при этом важность отрицательной обратной связи в формировании своего мнения о себе и других. Они интерпретируют положительные отзывы как более точные и надежные, чем отрицательные, полагая, что они отражают их истинную ценность и потенциал. В то же время они часто неверно интерпретируют отрицательные отзывы, рассматривая их как указание на личные недостатки, а не на ситуационные факторы или восприятие других людей.
Подростки, как правило, сосредотачиваются на самых последних взаимодействиях при оценке своих реляционных навыков, игнорирование прошлых достижений и успехов, которые могли бы повысить их уверенность.
Чтобы эффективно интерпретировать отзывы сверстников и реагировать на них, подростки должны развивать навыки критического мышления.Они должны задавать вопросы типа «Каков источник этой информации?». «Это основано на объективных критериях или субъективных мнениях?» «Как эта обратная связь согласуется с моими ценностями и целями?» «Могу ли я доверять точке зрения этого человека?» Критически анализируя отзывы сверстников, подростки могут избежать поспешных суждений и составить более реалистичную картину себя и окружающего мира.
Отзывы сверстников и общества играют важную роль в формировании реляционной самоэффективности и уверенности подростков. Хотя для развития необходимы как положительные, так и отрицательные отзывы, подростки должны объективно интерпретировать и реагировать на такие отзывы, чтобы поддерживать здоровые отношения и благополучие. Критическое мышление и размышления могут помочь подросткам глубже понять себя и других, что приведет к лучшим межличностным результатам и общему удовлетворению.
Как подростки интерпретируют обратную связь со сверстниками и социальную обратную связь при формировании реляционной самоэффективности и уверенности?
Подростковый возраст - это важный период развития, характеризующийся повышенным воздействием различных социальных переживаний, таких как академические и романтические отношения, спортивные команды и внеклассные занятия, которые предлагают как положительные, так и отрицательные отзывы сверстников. Интерпретация такой обратной связи существенно влияет на восприятие подростком себя и на его способность эффективно взаимодействовать с другими.