Beziehungen sind ein wesentlicher Bestandteil des menschlichen Lebens. Von der Kindheit bis ins hohe Alter interagieren Menschen mit anderen in verschiedenen Kontexten wie Familie, Freunden, romantischen Partnern, Kollegen, Bekannten usw. Beziehungen können sowohl formell als auch informell sein, aber alle beinhalten ein gewisses Maß an Interaktion zwischen Menschen, die gemeinsame Interessen oder Ziele teilen. Menschen suchen Beziehungen, weil sie ihnen Freundschaften, Unterstützung, Sicherheit und Liebe bieten. In der Adoleszenz werden Beziehungen zu Gleichaltrigen für die Identitätsbildung und soziale Entwicklung immer wichtiger. In dieser kritischen Phase des Wachstums und der Entwicklung erleben Menschen körperliche, emotionale, kognitive und soziale Veränderungen, die ihre Ansichten über sich selbst und die Welt um sie herum prägen.
Peer-Reviews sind eine Möglichkeit, wie Jugendliche über sich selbst und andere lernen. Dies bezieht sich auf Feedback von Gleichaltrigen in Bezug auf ihre persönlichen Eigenschaften, Fähigkeiten, Einstellungen, Verhaltensweisen, Werte, Vorlieben und Überzeugungen. Peer-Feedback kann viele Formen annehmen, einschließlich verbaler Kommunikation, Körpersprache, Mimik, Gestik und Handlungen. Jugendliche verlassen sich oft auf Peer-Feedback, um zu verstehen, was andere über sie denken und wie sie sich in verschiedenen Situationen verhalten sollten. Sie nutzen auch Peer-Feedback, um Selbstvertrauen zu entwickeln, insbesondere wenn es um zwischenmenschliche Fähigkeiten wie Kommunikation, Empathie, Konfliktlösung und Problemlösung geht.
Der Prozess, durch den Jugendliche Peer-Feedback interpretieren und darauf reagieren, beeinflusst ihre relationale Selbstwirksamkeit und ihr Selbstvertrauen. Relationale Selbstwirksamkeit bezieht sich auf den Glauben einer Person an ihre Fähigkeit, komplexe soziale Interaktionen erfolgreich zu navigieren. Es geht darum, sich selbst als kompetent und in der Lage zu sehen, Beziehungen effektiv zu managen. Vertrauen ist ein verwandtes Konstrukt, das sich auf den Grad des Vertrauens bezieht, das jemand in seine Fähigkeiten und Fähigkeiten hat. Sowohl relationale Selbstwirksamkeit als auch Vertrauen sind für ein gesundes soziales Funktionieren und Wohlbefinden unerlässlich. Sie können durch verschiedene Faktoren wie Geschlecht, Alter, Kultur, Persönlichkeit und Lebenserfahrung beeinflusst werden.
Die Adoleszenz ist eine Übergangszeit, in der Jugendliche ihren Wunsch nach Autonomie mit dem Bedürfnis nach Unterstützung und Führung in Einklang bringen müssen. Daher reagieren sie sehr empfindlich auf Peer-Feedback, das positiv oder negativ sein kann. Positives Feedback wie Komplimente, Ermutigung und Zustimmung können das Selbstwertgefühl steigern und das Vertrauen stärken, was zu besseren sozialen Ergebnissen führt. Negatives Feedback hingegen kann zu Gefühlen von Ablehnung, Verlegenheit, Scham und Angst führen, was sich negativ auf das Selbstwertgefühl und die Zugehörigkeit auswirkt. Jugendliche, die negatives Feedback erhalten, können sich im Vergleich zu ihren Altersgenossen unangemessen, falsch oder schlechter fühlen. Dies kann zu einem verminderten Selbstwertgefühl, Selbstzweifeln und dem Rückzug aus sozialen Situationen führen. Studien zeigen, dass Jugendliche dazu neigen, die Genauigkeit von positivem Feedback zu überschätzen und gleichzeitig die Bedeutung von negativem Feedback bei der Meinungsbildung über sich selbst und andere zu unterschätzen. Sie interpretieren positives Feedback als genauer und zuverlässiger als negatives und glauben, dass es ihren wahren Wert und ihr Potenzial widerspiegelt. Gleichzeitig interpretieren sie negative Bewertungen oft falsch und sehen sie eher als Hinweis auf persönliche Mängel als auf situative Faktoren oder die Wahrnehmung anderer Menschen.
Jugendliche neigen dazu, sich auf die neuesten Interaktionen zu konzentrieren, wenn sie ihre Beziehungsfähigkeiten bewerten, vergangene Leistungen ignorieren und Erfolge erzielen, die ihr Vertrauen stärken könnten.
Um Peer-Feedback effektiv zu interpretieren und darauf zu reagieren, müssen Jugendliche kritische Denkfähigkeiten entwickeln. Sie sollten Fragen stellen wie „Was ist die Quelle dieser Informationen?". „Beruht das auf objektiven Kriterien oder subjektiven Meinungen?" „Wie passt dieses Feedback zu meinen Werten und Zielen?" „Kann ich dem Standpunkt dieser Person vertrauen?" Durch die kritische Analyse von Peer-Reviews können Jugendliche übereilte Urteile vermeiden und sich ein realistischeres Bild von sich selbst und der Welt um sie herum machen. Peer Feedback und Gesellschaft spielen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung der relationalen Selbstwirksamkeit und des Selbstvertrauens von Jugendlichen. Obwohl sowohl positives als auch negatives Feedback für die Entwicklung erforderlich ist, sollten Jugendliche solche Bewertungen objektiv interpretieren und darauf reagieren, um gesunde Beziehungen und Wohlbefinden zu erhalten. Kritisches Denken und Nachdenken kann Jugendlichen helfen, sich selbst und andere besser zu verstehen, was zu besseren zwischenmenschlichen Ergebnissen und allgemeiner Zufriedenheit führt.
Wie interpretieren Jugendliche Peer-Feedback und soziales Feedback bei der Gestaltung relationaler Selbstwirksamkeit und Selbstsicherheit?
Die Adoleszenz ist eine wichtige Entwicklungsphase, die durch eine erhöhte Exposition gegenüber verschiedenen sozialen Erfahrungen wie akademischen und romantischen Beziehungen, Sportmannschaften und außerschulischen Aktivitäten gekennzeichnet ist, die sowohl positives als auch negatives Peer-Feedback bieten. Die Interpretation eines solchen Feedbacks beeinflusst im Wesentlichen die Selbstwahrnehmung des Teenagers und seine Fähigkeit, effektiv mit anderen zu interagieren.