A adolescência é um momento crucial para a formação de uma identidade, em que os jovens exploram e experimentam sua identidade através de várias interações sociais, incluindo o flerte. O flerte pode ser visto como uma parte importante do desenvolvimento das relações e ajuda as pessoas a desenvolver autoestima, confiança e habilidades sociais.
No entanto, também é um processo que pode contribuir para resultados positivos e negativos, dependendo de como gerenciá-lo. Este ensaio abordará as várias formas que os modelos de flerte da adolescência podem influenciar o desenvolvimento da identidade e fornecerá conselhos práticos para os pais e educadores que trabalham com os jovens.
O flerte foi definido como «comportamento comunicativo expresso em relação a um potencial parceiro que envolve interesse ou desejo romântico» (Dunbar & Ellison, 2014, p. 195). Ele inclui gestos sutis, tais como contato visual, toque e steb brincalhão, que são usados para sinalizar atração e interesse por um potencial parceiro. Os adolescentes tendem a ter um comportamento mais arriscado devido aos níveis elevados de hormônios e pesquisa, tornando-os sujeitos à exploração e violência. Eles podem experimentar emoções fortes durante este período e usar o flerte como uma forma de se expressar e se sentir desejados.
Desenvolvimento de identidade:
Desenvolvimento de identidade é um processo vitalício que inclui a integração de traços individuais, experiências, crenças, valores e relações em um sentido alinhado (Erikson, 1968). Isso começa com o nascimento e continua ao longo da vida, mas a adolescência marca um passo importante quando os adolescentes começam a questionar e redefinir suas identidades. Ao longo desse tempo, eles começam a explorar novos interesses, a formulação de crenças pessoais e a busca da independência dos pais (Santrock, 2017). O flerte pode ser uma ferramenta importante para a experimentação e a auto-consciência, oferecendo oportunidades de desenvolvimento de habilidades sociais e de confiança.
Dicas práticas:
Os pais devem encorajar a comunicação aberta com seus filhos sobre práticas saudáveis de flerte, incluindo limites, consentimento e respeito. Os professores devem oferecer aulas adequadas à idade sobre sexualidade, intimidade e gestão de relações, enfatizando a segurança e a responsabilidade. Ambos os grupos devem manter relações positivas com seus pares que promovam comportamentos saudáveis e impedem o bullying ou a vitimização. Modelos de flerte de adolescentes podem ser úteis ou prejudiciais, dependendo da forma como eles são administrados, por isso é fundamental monitorar e orientar adequadamente este comportamento.
Como os modelos adolescentes de flerte estão ligados ao desenvolvimento da identidade?
A adolescência é um período de crescimento intenso e pesquisa, em que os adolescentes trabalham para desenvolver o seu sentimento e compreender o seu lugar no mundo. O flerte pode desempenhar um papel importante neste processo, ajudando os adolescentes a aprender sobre si mesmos e os outros através das interações sociais. Os tipos de flerte que surgem nesta altura podem variar amplamente de pessoa para pessoa, mas podem refletir problemas mais profundos relacionados com valores pessoais, crenças e expectativas.