A ideia de que os bebês nascem em um campo biológico específico e devem corresponder aos papéis tradicionais de gênero está profundamente enraizada em muitas sociedades em todo o mundo.
No entanto, estudos recentes mostraram que a compreensão das pessoas sobre o sexo é muito mais difícil do que isso. A identidade de gênero refere-se à forma como alguém se sente dentro, enquanto a expressão de gênero refere-se à forma como ele expressa o seu sexo externamente através de roupas, cabelo e comportamento. Algumas pessoas podem identificar-se como homens ou mulheres, ou ambos em momentos diferentes. Outros podem identificar-se com vários sexos ao mesmo tempo. Esta crescente conscientização sobre as identidades não criminais tem aumentado a sua aceitação em alguns locais, mas ainda enfrenta problemas graves, especialmente quando se trata de políticas educacionais.
Um dos principais desafios para educadores e pais é como apoiar jovens diversificados de gênero sem perturbar o ambiente de aprendizagem ou ofender outros alunos que não compartilham essas identidades. Muitas escolas adotaram casas de banho neutras de gênero e códigos de vestuário para acomodar esses alunos, mas também há questões sobre se os professores devem ser autorizados a procurá-los usando seus pronomes e nomes preferenciais. Outra questão é como lidar com as questões de gênero nos programas de ensino, nos quais todos são homens ou mulheres. Os educadores temem que a inclusão de materiais relacionados com a diversidade de gênero possa confundir ou perturbar seus alunos, por isso evitam completamente isso. Eles também se preocupam em ser acusados de processar ideologicamente crianças para adotar novas normas sexuais se eles discutirem esses temas.
À medida que o clima político se torna mais polarizado, a preocupação dos adultos com a ambiguidade cria políticas para jovens de gênero variados. Alguns políticos argumentam que a aprendizagem dos estudantes de rotatividade de gênero levaria à decomposição moral e aumentaria a taxa de abuso infantil e suicídio entre jovens transgêneros. Outros insistem em uma forte divisão dos papéis de gênero e acreditam que o reconhecimento de identidades alternativas encoraja comportamentos imorais, como a pedofilia e a promiscuidade. No entanto, outros veem a identidade de gênero como uma escolha pessoal que não deveria ser ensinada nas escolas. Essas opiniões contraditórias criam confusão entre pais e alunos, o que dificulta a implementação por parte das escolas de políticas que protegem os direitos de todos os alunos.
No entanto, muitos pesquisadores sugerem que a identidade de gênero é uma parte natural do desenvolvimento humano e deve ser tratada como tal. As crianças exploram os limites de gênero desde cedo e podem experimentar diferentes expressões quando descobrem o que é confortável para elas. Reconhecer esta realidade ajuda a reduzir o estigma em torno de pessoas que não são seguras e apoia aqueles que lutam contra o seu sentimento de auto-identidade. Ao criar espaços seguros de pesquisa e educação, podemos ajudar todas as crianças a prosperar no nosso mundo em constante mudança.
Como é que os adultos se preocupam com a ambiguidade para criar políticas para os jovens de gênero e diversidade?
As preocupações dos adultos com a ambiguidade são muitas vezes baseadas no medo do desconhecido e podem ser particularmente fortes quando se trata de problemas relacionados com a identidade de gênero. Em particular, há uma preocupação crescente entre pais e educadores de que permitir que jovens explorem sua identidade de gênero pode causar confusão, instabilidade e até efeitos nocivos, como abuso ou discriminação.