O termo «não» refere-se a indivíduos que se identificam fora dos tradicionais binários sexuais masculinos/femininos. Para os adolescentes não adolescentes, navegar sobre a formação de identidade pode ser particularmente difícil devido à prevalência da heteronormatividade na sociedade. A heteronormatividade é a suposição de que todos os cisgêneros são homens ou mulheres e que essas categorias são mutuamente exclusivas. Assim, ele frequentemente marginaliza e estigmatiza qualquer um que não se encaixa nessas categorias. Isso pode causar um sentimento de isolamento e confusão para os adolescentes não residentes, fazendo com que eles duvidem da sua identidade e pertença à sociedade.
Um dos principais problemas psicológicos enfrentados por adolescentes não-adolescentes é a aceitação de si mesmos. A ênfase da sociedade no cumprimento de normas rígidas de gênero pode dificultar que indivíduos não inocentes se aceitem como são. Eles podem sentir pressão para esconder sua verdadeira essência para evitar a condenação ou discriminação, o que leva a um sentimento de vergonha e baixa autoestima.
Além disso, adolescentes não adolescentes podem lutar contra a disforia - sensação de desconforto ou preocupação devido à sua aparência ou características corporais. Isso pode ser particularmente problemático se eles ainda não puderem ter acesso a recursos como terapia hormonal ou intervenção cirúrgica para ajustar o seu corpo à sua identidade de gênero.
Outro problema psicológico é a relação. Indivíduos não nativos podem ter dificuldade de se orientar em relações românticas ou sexuais quando os parceiros não têm uma compreensão de sua identidade. Eles também podem enfrentar rejeição ou discriminação quando se conhecem, o que pode afetar ainda mais sua saúde mental.
Além disso, adolescentes não adolescentes podem ter dificuldades para encontrar amostras ou mentores que compreendam sua experiência. Isso pode levar a um sentimento de solidão e isolamento, agravando os problemas existentes.
Para resolver esses problemas, é essencial um ambiente favorável que confirme a identidade de pessoas não-seguras. Escolas, empregos e espaços sociais devem fornecer educação e formação sobre a diversidade de gênero, incluindo pronomes e uso respeitoso da língua. Pais, professores e colegas devem criar espaços seguros onde os jovens não residentes possam compartilhar suas experiências sem medo de serem julgados. Os profissionais de saúde mental devem receber treinamento especializado para lidar com clientes transgêneros e não-residentes, fornecendo-lhes cuidados e apoio adequados.
Para terminar, navegar sobre a formação de uma identidade como um adolescente não-adolescente pode ser emocionalmente oneroso devido à pressão social heteronormativa.
No entanto, através da criação de ambientes mais inclusivos e da definição de prioridades de suporte para indivíduos não nativos, podemos promover uma maior aceitação e compreensão de diferentes sexos e identidades.