Há muitos fatores que contribuem para o ensino eficiente, incluindo educação, experiência, personalidade e estilo de ensino.
Há também evidências de que as crenças pessoais do professor em relação ao sexo e à sexualidade podem desempenhar um papel importante na forma como ele resolve os problemas relacionados com a violência sexual. Neste artigo, eu explico como a atitude do professor em relação a estes temas pode afetar sua capacidade de resolvê-los efetivamente em sala de aula.
É importante notar que os professores que têm uma atitude negativa em relação à sexualidade podem ter menos probabilidade de discutir isso de forma aberta e honesta com seus alunos. Isso pode criar uma cultura de silêncio e vergonha em torno desses temas, dificultando as vítimas a avançar e pedir ajuda.
Se um professor acha que a atividade sexual fora do casamento não é correta, eles podem estar relutantes em apoiar um estudante que sofreu abuso sexual, porque podem sentir que a vítima é responsável pelo que aconteceu. Da mesma forma, os professores que consideram que a sexualidade é tabu ou imoral podem ser desconfortáveis em debatê-la diante dos seus alunos, o que leva à falta de educação e consciência sobre relações saudáveis e concordância.
Professores que têm opiniões positivas sobre sexualidade podem estar mais preparados para lidar com questões delicadas, como abuso sexual na frente. Eles podem estar melhor preparados para reconhecer sinais de abuso e interferir quando necessário.
Eles podem criar um espaço seguro onde os estudantes se sintam confortáveis para falar sobre esses problemas sem medo de condenação ou estigmas. Isso pode aumentar o número de mensagens e evitar incidentes futuros.
A atitude do professor em relação à sexualidade também pode influenciar a forma como ele ensina o programa de educação sexual. Professores que se sentem à vontade para discutir esses temas podem ser melhor preparados para fornecer informações precisas e promover comportamentos saudáveis.
Aqueles que têm convicções negativas podem ser mais propensos a promover a educação apenas para abstinência ou evitar ensinar a identidade LGBT +, o que pode limitar a eficácia do programa.
A relação pessoal do professor com a sexualidade pode afetar sua interação com os alunos no nível individual.
Professores abertos à discussão e pesquisa sobre sexualidade podem construir uma relação mais forte com seus alunos, aumentando a confiança e o respeito. Por outro lado, os professores que estão fechados ou razoáveis podem se esforçar para contactar os seus alunos, reduzindo a probabilidade de pedir ajuda se necessário.
A abordagem do professor em relação à sexualidade pode ter consequências de longo alcance tanto para eles quanto para seus alunos.
Obviamente, as crenças pessoais do professor sobre sexo e sexualidade podem afetar significativamente sua capacidade de combater a violência sexual em sala de aula. Reconhecendo esta realidade, os professores podem trabalhar para garantir que todos os alunos recebam o apoio e os recursos necessários para manter a segurança e a saúde.
Como a atitude pessoal dos professores em relação à sexualidade afeta sua eficácia no combate à violência sexual?
Os professores têm um papel importante na percepção dos alunos sobre a sexualidade e a violência sexual. Enquanto alguns podem se sentir confortáveis discutindo estes temas, outros podem sentir-se desconfortáveis ou mesmo constrangidos. Isso pode causar confusão entre os estudantes sobre o que é um comportamento aceitável e o que é uma violência sexual.