Jaka jest seksualność, która sprawia, że nastolatki tak niechętnie mówią o tym otwarcie? Jakie trudności napotykają, jeśli chodzi o wyrażanie się fizycznie i emocjonalnie wobec innych? W jaki sposób nauczyciele mogą pomóc uczniom przezwyciężyć te bariery i promować samodzielną ekspresję?
Spójrzmy na kontekst, w którym większość nastolatków jest wychowywana - życie rodzinne. Dla wielu rodzin mówienie o seksualności jest tylko tabu. Rodzice mogą czuć się niezręcznie lub niewygodnie, gdy rozmawiają z dziećmi o takich tematach lub uważają, że takie rozmowy powinny być zarezerwowane na późniejsze lata. W rezultacie, nastolatki często dorastają czując się zdezorientowane i zawstydzone własnymi uczuciami, nie mając pewności, jak poruszać się bezpiecznie i odpowiedzialnie. Milczenie to może prowadzić do nieporozumień i nieporozumień między rodzicami a dziećmi, co utrudnia znalezienie zaufania i komunikacji, które mogłyby przynieść korzyści obu stronom.
Istnieje również kwestia presji rówieśników. Nastolatki są stale bombardowane wiadomościami od rówieśników, które sugerują, że niektóre zachowania są „fajne" lub aspirujące. Mogą się obawiać, że znajomi będą wyśmiewani, jeśli przyznają się do posiadania pewnych uczuć lub skłonności, prowadząc do kultury, w której ludzie ukrywają się za maskami zgodności, a nie szczerego dialogu. Ponadto grupy rówieśników mogą nie mieć wystarczająco dużo doświadczenia ze skomplikowanymi emocjami, takimi jak pragnienie, pożądanie, miłość czy nawet zazdrość, co jeszcze bardziej komplikuje sprawy.
Środowiska szkolne mogą być dość wrogo nastawione do wszelkiego rodzaju ekspresji. Wiele szkół unika otwartej dyskusji na temat seksualności na rzecz programów kształcenia abstynencyjnego, które koncentrują się wyłącznie na metodach profilaktyki. W ramach tych programów nie ma miejsca na badania i zrozumienie, dzięki czemu studenci nie są w stanie rozwiązać złożonych kwestii, takich jak zgoda czy granice w zdrowy sposób.
Nauczyciele mogą zmagać się ze zrozumieniem seksualności we wszystkich swoich formach i nie posiadają szkoleń niezbędnych do zapewnienia wsparcia, gdy uczniowie najbardziej tego potrzebują.
Co więc możemy z tym zrobić? Zaczyna się od przełamania barier. Musimy stworzyć miejsca, w których młodzi ludzie czują się komfortowo omawiając delikatne tematy bez obawy przed osądem lub odwetem. Doradcy szkolni powinni oferować nastolatkom bezpieczne miejsca na zadawanie pytań anonimowo, podczas gdy pedagodzy powinni otrzymywać dodatkowe szkolenia dotyczące skutecznego radzenia sobie z sytuacjami związanymi z intymnością i seksualnością. Rodzice powinni rozpocząć rozmowy wcześnie i wspierać je w okresie dojrzewania, aby dzieci nauczyły się jasno i z szacunkiem komunikować w tych ważnych kwestiach.
Wspólnoty muszą zjednoczyć się, aby normalizować otwartą komunikację wokół seksu i pomóc każdemu zrozumieć, dlaczego mówienie szczerze przynosi nam korzyści w dłuższej perspektywie.
Jakie bariery uniemożliwiają nastolatkom otwarcie omawianie swoich uczuć seksualnych z przyjaciółmi i jak przezwyciężenie ich może przyczynić się do wzrostu emocjonalnego?
Najczęstsze powody, dla których młodzi ludzie mają trudności z mówieniem o swoich uczuciach seksualnych, to między innymi zwątpienie w siebie, strach przed osądem i dyskomfort. Dojrzewanie jest wiekiem, w którym ludzie mogą czuć się niepewnie o swoim wyglądzie fizycznym, pozycji społecznej i doświadczeniach seksualnych, co może prowadzić do tego, że nie dzielą się swoimi myślami i opiniami z obawy przed osądzeniem lub wyśmiewaniem.