Wczesne stadia dzieciństwa są kluczowe dla kształtowania się przekonań, postaw i zachowań człowieka wobec relacji i intymności. Te relacyjne wzory powstałe w tym czasie mogą wpływać na sposób postrzegania i doświadczania późniejszych relacji w życiu.
Jeśli ktoś miał traumatyczne doświadczenie z opiekunami w młodości, może to wpłynąć na ich interakcje z innymi i oczekiwania dotyczące intymności w przyszłości. Obejmuje to zaufanie, wzajemność emocjonalną i wrażliwość etyczną w relacjach romantycznych lub seksualnych. Kluczem do zrozumienia tych skutków jest badanie procesów psychologicznych, które je kształtują.
Jednym ze sposobów, w jaki wczesne schematy relacyjne kształtują oczekiwania dorosłych, jest teoria przywiązania. Teoria przywiązania sugeruje, że ludzie tworzą bezpieczne przywiązania z opiekunami w dzieciństwie, które zapewniają im poczucie bezpieczeństwa i bezpieczeństwa. Jeśli inwestycje te są złamane lub niestabilne, może prowadzić do niebezpiecznych inwestycji i negatywnych wzorców relacji w późniejszym okresie życia. Osoby niezabezpieczone często mają trudności z tworzeniem bliskich więzi i podatności w relacjach, ponieważ boją się odrzucenia lub odrzucenia. Mogą również zmagać się z kwestiami komunikacji, intymności i zaufania. Dlatego ich oczekiwania wobec intymności opierają się raczej na uczuciach niepokoju i nieufności niż wzajemności.
Style przywiązania są kolejnym czynnikiem wpływającym na oczekiwania dorosłych. Osoby z bezpiecznymi przywiązaniami zazwyczaj mają wysoki poziom zaufania, otwartości i empatii w relacjach. Rozumieją znaczenie wzajemnego zachowania i chętnie inwestują w swoich partnerów. Z drugiej strony, ludzie przywiązani do unikającego wolą niezależność od intymności, podczas gdy ludzie, którzy unikają lęku, wahają się między bliskością a odległością. Tego typu oczekiwania mogą wpływać na sposób interakcji ludzi z potencjalnymi partnerami, prowadząc do konfliktu lub niezadowolenia, jeśli nie zostaną rozwiązane.
Rozwój poznawczy odgrywa ważną rolę w kształtowaniu oczekiwań dorosłych dotyczących intymności. W miarę dorastania dzieci rozwijają bardziej złożone umiejętności myślenia, które wpływają na ich postrzeganie intymnych relacji.
Uczą się rozróżniać między sobą a innymi, co prowadzi do lepszego zrozumienia granic i dynamiki interpersonalnej. Pozwala im to rozwijać zdrowsze oczekiwania dotyczące intymności w relacjach romantycznych lub seksualnych.
Jeśli ten proces różnicowania był traumatyczny, może prowadzić do zniekształconych przekonań o związkach, takich jak idea, że cała miłość powinna obejmować kontrolę lub manipulację.
Wczesne schematy relacyjne kształtują oczekiwania osób dorosłych w zakresie intymności, tworząc ramy dla tego, jak wyglądamy i współdziałamy z innymi. Badając te procesy psychologiczne, możemy zrozumieć, dlaczego niektórzy ludzie zmagają się z problemami związkowymi i pracują nad zdrowszymi modelami. Podkreśla również znaczenie wspierania zdrowych przywiązań w dzieciństwie do promowania pozytywnych relacji między dorosłymi.
Jak wczesne schematy relacyjne kształtują oczekiwania dorosłych dotyczące intymności, zaufania i wzajemności emocjonalnej, zwłaszcza w złożonych relacjach romantycznych lub seksualnych, które wymagają wrażliwości etycznej?
Systemy relacyjne ludzi powstają na podstawie ich najwcześniejszego doświadczenia z innymi istotnymi i stanowią podstawę późniejszych interakcji społecznych. Wczesne systemy relacyjne wpływają na oczekiwania jednostek dotyczące intymności, zaufania i wzajemności emocjonalnej w relacjach romantycznych i seksualnych. Te oczekiwania mogą być pozytywne, negatywne lub gdzieś pomiędzy, ale mają tendencję do utrzymywania się przez całe dorosłość.