LGBT młodzieży częściej doświadczają molestowania i molestowania niż ich rówieśników ze względu na orientację seksualną lub tożsamość płciową. Może to prowadzić do negatywnych skutków zdrowia psychicznego, takich jak depresja, niepokój i niska samoocena. Wykazano, że programy szkolne zwalczające znęcanie się, obejmujące wyraźną politykę przeciwko homofobii, transphobii i innym formom dyskryminacji, ograniczają dręczenie.
Programy te mogą również wpływać na długoterminową odporność psychologiczną i samoocenę studentów LGBT w sposób mniej przejrzysty. W tym artykule przyjrzymy się, jak kompleksowe programy szkolne przeciwko zastraszaniu wpływają na długoterminową odporność psychologiczną i samoocenę młodzieży LGBT w oparciu o wyniki badań.
Czym jest odporność psychologiczna?
Odporność psychiczna odnosi się do zdolności człowieka do radzenia sobie ze stresem i przeciwnościami, nie stając się przytłoczony. Obejmuje zarówno procesy poznawcze, jak i emocjonalne, takie jak rozwiązywanie problemów, zdolność adaptacyjna i pozytywne myślenie. Odporni ludzie mogą wyzdrowieć z niepowodzeń i zachować poczucie osobistej siły i celu pomimo wyzwań.
W jaki sposób programy przeciwdziałające zastraszaniu wpływają na odporność psychiczną?
Programy przeciwdziałające zastraszaniu mają na celu stworzenie bezpiecznego i wspierającego środowiska dla wszystkich studentów poprzez zwalczanie znęcania się poprzez edukację, szkolenia i politykę. Programy te często skupiają się na strategiach prewencji, interwencji i propagacji, takich jak dostarczanie ofiarom zasobów i edukowanie świadków o ich roli w powstrzymywaniu znęcania się. Badania pokazują, że programy przeciwdziałające zastraszaniu mogą poprawić ogólne samopoczucie uczniów LGBT poprzez zmniejszenie częstości nękania i poprawę klimatu szkolnego.
Jedno z badań wykazało, że wdrożenie programu przeciwdziałania zastraszaniu w szkołach doprowadziło do zmniejszenia liczby ofiar wśród uczniów LGBT, poprawy wzajemnych relacji i zwiększenia poczucia bezpieczeństwa w szkole.
Jak programy przeciwdziałające zastraszaniu wpływają na poczucie własnej wartości?
Samoocena to sposób, w jaki ludzie postrzegają siebie i ich wartość jako ludzi. Znęcanie się może negatywnie wpływać na poczucie własnej wartości, podważając poczucie własnej wartości, pewność siebie i poczucie przynależności.
Badania pokazują, że programy przeciwdziałające zastraszaniu mogą również pozytywnie wpływać na poczucie własnej wartości. W jednym z badań wykazano, że młodzież LGBT, która uczestniczyła w programie zwalczania znęcania się, odnotowała wyższy poziom akceptacji społecznej, większą akceptację dla siebie i bardziej pozytywne nastawienie do szkoły niż osoby, które nie uczestniczyły. Inne badania wykazały, że ekspozycja na wiadomości medialne promujące LGBT w programach anty-bullying spowodowała poprawę samooceny i mniejszą liczbę objawów depresji.
Kompleksowe programy szkolne przeciwko zastraszaniu mogą mieć znaczący wpływ na długoterminową odporność psychologiczną i samoocenę młodzieży LGBT. Dzięki tworzeniu bezpieczniejszych środowisk i promowaniu integracji, programy te mogą pomóc budować odporność i rozwijać zdrową samoocenę.
Dalsze badania są potrzebne, aby zrozumieć, jak różne rodzaje programów i interwencji wpływają na zdrowie psychiczne i samopoczucie studentów LGBT w czasie.
W jaki sposób kompleksowe programy szkolne przeciwko zastraszaniu wpływają na długoterminową odporność psychologiczną i samoocenę młodzieży LGBT?
Kompleksowe programy szkolne anty-bullying może pozytywnie wpłynąć na długoterminową odporność psychologiczną i samoocenę młodzieży lesbijskiej, gejowskiej, biseksualnej, transseksualnej (LGBT) poprzez promowanie bezpiecznych przestrzeni, gdzie mogą wyrazić się swobodnie, wzmacnianie systemów wsparcia dla nich w społeczności i tworzenie środowisk, które są integracyjne i powitanie