Wstrzemięźliwość zorientowana edukacja seksualna jest podejściem do nauczania uczniów o ludzkiej reprodukcji i zachowaniu seksualnym, które podkreśla unikanie seksu przedmałżeńskiego i pozamałżeńskiego. Ten rodzaj szkolenia często obejmuje informacje o fizycznych, emocjonalnych i społecznych konsekwencjach seksu przed ślubem, a także może obejmować tematy, takie jak metody kontroli urodzeń, STI/STD, i zdrowe umiejętności relacji. Ważne jest, aby pedagodzy zrozumieli, w jaki sposób taka edukacja wpływa na stan psychologiczny studentów, aby mogli najlepiej zaspokoić ich potrzeby przy jednoczesnym zachowaniu zgodności z normami edukacyjnymi ustalonymi przez rządy państwowe.
Badania wykazały, że programy oparte na abstynencji mogą prowadzić do zwiększenia lęku, strachu, winy, wstydu i wątpliwości wśród młodzieży, która w nich uczestniczy. Uczucia te mogą wynikać z negatywnego nastawienia do seksu przedstawionego w tych programach lub z nacisku wywieranego na młodych ludzi, aby powstrzymali się od tego aż do ślubu. Ponadto niektórzy badacze twierdzą, że tego typu programy nauczania nie wystarczają do przygotowania studentów do podejmowania świadomych decyzji w sytuacjach realnych związanych z płcią i relacjami. Na przykład badanie opublikowane w czasopiśmie Adolescent Health wykazało, że nastolatki, które otrzymały wyłącznie wstrzemięźliwość, są bardziej prawdopodobne niż osoby, które nie uczestniczyły w stosunkach bez ochrony podczas pierwszej płci. Z drugiej strony, istnieją korzyści związane z edukacją seksualną zorientowaną na abstynencję. Studenci, którzy przechodzą takie szkolenie, mogą być lepiej przygotowani do podejmowania odpowiedzialnych wyborów dotyczących swoich ciał i innych osób w późniejszym okresie życia. Mogą też czuć się bardziej przygotowani do małżeństwa, jeśli zdecydują się na jego realizację. Ponadto rodzice, którzy wspierają edukację wyłącznie abstynencyjną, zazwyczaj zgłaszają wyższe poziomy satysfakcji z edukacji seksualnej swoich dzieci w porównaniu z tymi, których dzieci otrzymują bardziej kompleksowe wykształcenie.
Ogólnie rzecz biorąc, oczywiste jest, że edukacja seksualna zorientowana na abstynencję ma zarówno pozytywny, jak i negatywny wpływ psychologiczny na młodzież. Pedagodzy muszą rozważyć wszystkie aspekty rozwoju studenta przed wyborem jednego podejścia nad drugim. Ważne jest, aby wychowawcy dostarczali dokładnych informacji na temat płci i zdrowych umiejętności relacji oraz zachęcali do otwartego dialogu między rodzicami a dziećmi na te tematy. Dzięki temu możemy pomóc naszej młodości rozwijać się w zdrowych dorosłych, którzy wiedzą, jak poruszać się po złożonych problemach związanych z płcią i intymnością.
Jakie są psychologiczne wyniki abstynencji zorientowane na edukację seksualną?
Edukacja seksualna zorientowana na abstynencję wiąże się z kilkoma pozytywnymi wynikami psychologicznymi. Według badań naukowych, tego typu edukacja może pomóc ludziom rozwijać bardziej pozytywne nastawienie do seksu, zwiększyć swoją wiedzę na temat zdrowia i bezpieczeństwa seksualnego, zmniejszyć ryzykowne zachowania, takie jak seks bez ochrony i wielu partnerów, i zwiększyć ich zdolność do opóźniania angażowania się w aktywność seksualną, aż czują się gotowe (np., Shulman et al., 2015).