Wydajność to ważny aspekt życia, który można wykorzystać do zbadania różnych aspektów społeczeństwa. Badania queer stały się popularne w ostatnich latach i przyniosły nowe perspektywy w kwestiach takich jak tożsamość płciowa, orientacja seksualna i normy społeczne. Celem tego badania jest zbadanie, czy techniki wydajności queer mogą generować wiarygodne informacje badawcze, jednocześnie chroniąc bezpieczeństwo uczestników i agencji.
Ponadto niniejszy dokument omówi niezbędne ramy etyczne, aby zapewnić, że te występy nie zaszkodzą uczestnikom. Po pierwsze, ważne jest, aby określić, co oznacza „queer performance" i jak odnosi się do tradycyjnych badań wydajności. Ogólnie rzecz biorąc, występ queer odnosi się do każdej formy artystycznej ekspresji, która kwestionuje heteronormatywne założenia dotyczące ról płci, tożsamości seksualnej i norm kulturowych. Obejmuje to tworzenie pracy, która przeciwstawia się oczekiwaniom społecznym, pozwalając artystom badać własne doświadczenia i wyrażać się autentycznie.
Dodatkowo, ważne jest, aby uznać, że istnieje kilka różnych rodzajów sztuki queer performance, w tym drag shows, burlesque acts i spoken word poetry. Te formy reprezentacji są wykorzystywane od wieków do kwestionowania status quo i zapewnienia alternatywnych perspektyw na seksualność i płeć.
Jednak wielu wykonawców wciąż spotyka się z dyskryminacją i marginalizacją ze względu na swoje wybory.
W rezultacie istnieje potrzeba opracowania odpowiednich ram etycznych dla prowadzenia badań związanych z praktykami prezentacji queer. Pierwszym krokiem powinno być uzyskanie świadomej zgody wszystkich uczestników badania. Świadoma zgoda oznacza, że uczestnicy rozumieją związane z tym ryzyko i wyrażają zgodę na dobrowolne uczestnictwo. Naukowcy powinni również zapewnić anonimowość uczestników, o ile nie zaznaczono inaczej. Po drugie, naukowcy powinni unikać wykorzystywania wrażliwych populacji lub czuć się niekomfortowo podczas wywiadów. Podczas przeprowadzania wywiadów z osobami, które utożsamiają się z LGBTQ +, naukowcy powinni być świadomi potencjalnych wyzwalaczy i unikać zadawania pytań związanych z doświadczeniami traumatycznymi. W razie potrzeby naukowcy mogą zapytać, czy osoba chciałaby wcześnie zakończyć rozmowę lub przełożyć rozmowę.