Edukacja seksualna w szkole
Edukacja seksualna jest integralną częścią rozwoju każdego ucznia. Daje im wiedzę, aby zrozumieć ich ciało, relacje i pragnienia. Jednak wielu uczniów nie ma odpowiedniej edukacji seksualnej w szkole. Obecny system jest zbyt skoncentrowany na faktach biologicznych i brakuje wyczerpujących informacji na temat zgody, zdrowych relacji, bezpiecznych praktyk, umiejętności komunikacyjnych i przyjemności. Prowadzi to do zamieszania, dezinformacji, a nawet szkód. Jak wygląda program nauczania na podstawie zgody w szkołach? I jak wychowawcy mogą włączyć to do istniejących lekcji bez zakłócania środowiska uczenia się? Porozmawiajmy.
Seks na podstawie zgody w szkołach
Jeśli chodzi o seks, zgoda jest kluczowa dla wszystkich uczniów. Wszyscy ludzie muszą dać zgodę przed zaangażowaniem się w jakikolwiek rodzaj aktywności fizycznej, w tym dotykanie, całowanie, stosunek seksualny, itp. Zgoda jest słowna lub niewerbalna zgoda, że ktoś chce zaangażować się w działalność seksualną. Bez wyraźnej zgody nie ma sensownej intymności między partnerami. Dlatego edukacja seksualna oparta na zgodzie zawiera informacje o języku afirmacyjnym, entuzjastycznej zgody, granicach, agencji i szacunku. Uczniowie muszą wcześniej zrozumieć te zasady, aby wiedzieć, jak je stosować przez całe życie.
Dlaczego nauczyciele powinni uwzględniać zgodę w seksie Ed
Nauczyciele powinni uwzględniać zgodę w swoich lekcjach, ponieważ promuje kulturę szacunku i zaufania między rówieśnikami. Umożliwia również studentom podejmowanie świadomych decyzji o ich ciałach i relacjach. Ponadto, gdy uczniowie uczą się zgody na zajęciach, częściej praktykują ją w prawdziwym życiu. Bez niej ludzie mogą stać się ofiarami przemocy seksualnej lub nadużyć z powodu niewiedzy. Nauczyciele są zatem zobowiązani do zapewnienia dokładnego i sprzyjającego włączeniu społecznemu seksu, który obejmuje takie zagadnienia, jak tożsamość płci, prawa LGBTQIA +, opcje antykoncepcyjne, zapobieganie STD i bezpieczeństwo emocjonalne. Oto kilka sposobów, w jaki nauczyciele mogą zintegrować zgodę z programem nauczania:
1) Określenie zgody
Pierwszym krokiem do uzyskania zgody na nauczanie jest określenie, co to znaczy. Wiąże się to z wyjaśnieniem znaczenia komunikacji, zbliżenia i poszanowania między partnerami. Nauczyciele mogą określić zgodę poprzez przykłady z filmów, książek, piosenek, programów telewizyjnych lub artykułów informacyjnych. Mogą one podkreślić potrzebę jasnej komunikacji, aktywnego uczestnictwa i wyraźnego zezwolenia na uniknięcie błędnej interpretacji.
2) Omów Granice
Następnie nauczyciele powinni dyskutować o granicach fizycznych i psychicznych. Określają, które zachowania są akceptowalne i niedopuszczalne w różnych sytuacjach, takich jak przytulanie, dotykanie, całowanie itp. Nauczyciele mogą wejść w odpowiednie dla wieku scenariusze, w których uczniowie decydują, czy coś jest odpowiednie w oparciu o granice.
Na przykład, jeśli ktoś odmawia, należy natychmiast zaprzestać bez kłótni lub wymuszania ich. Uczy studentów, jak słuchać innych i ustalać limity relacji.
3) Dodaj język afirmacyjny
Język afirmatywny jest wyraźnym werbalizacją twoich pragnień. Uczniowie powinni zrozumieć, że słowa „tak" lub „nie" wyraźnie wyrażają swoje życzenia. Nauczyciele mogą wykazać twierdzący język poprzez scenariusze ról, zadając pytania takie jak: „Czy chcesz trzymać się za ręce?" lub „Chcesz pocałunek?". Kiedy uczniowie uczą się języka afirmatywnego, stają się bardziej pewnymi siebie komunikatorami i słuchaczami.
4) Rozmowa o różnych rodzajach seksu
Edukacja seksualna nie dotyczy tylko współżycia - obejmuje różne rodzaje intymności. Nauczyciele muszą więc wyjaśnić masturbację, seks oralny, seks analny, trójkąty itp. Omawianie tych tematów pomaga studentom zrozumieć wzajemne preferencje i potrzeby poprzez praktykowanie zgody i szacunku. Zdobywają również wiedzę na temat praktyk w zakresie zdrowia seksualnego i bezpieczeństwa, takich jak korzystanie z ochrony podczas stosunku płciowego lub testów na STD po nim.
5) Podkreśl bezpieczeństwo
Wreszcie, nauczyciele powinni podkreślić znaczenie bezpieczeństwa emocjonalnego podczas dyskusji na temat zgody. Oznacza to rozpoznawanie, kiedy ktoś czuje się niebezpieczny lub jest zmuszony do robienia rzeczy, których nie chce robić. Pedagodzy mogą zadawać otwarte pytania na temat dynamiki władzy relacji, takie jak: „Co jeśli ktoś próbuje się na ciebie zmusić?" Albo: „Jak sobie radzisz z niewygodnymi sytuacjami?" Zajmując się tymi zagadnieniami, pedagodzy promują samoświadomość i upodmiotowienie studentów.
Włączenie zgody do istniejącego programu nauczania
Nauczyciele mogą zintegrować zgodę z istniejącymi lekcjami, wykonując następujące czynności:
• Włączenie dyskusji dotyczących granic fizycznych do zajęć w klasie.
• Używanie storybooks z znakami modelującymi pozytywne interakcje i komunikację.
• Prowadzenie warsztatów, w których studenci praktykują odmowę i słuchanie innych.
• Zachęcanie studentów do rozmów o swoich doświadczeniach.
• Pokazać, jak technologia wpływa na decyzje seksualne (np. presja mediów społecznościowych).
Edukacja zgoda jest niezbędna dla wszystkich studentów, ponieważ promuje kulturę szacunku i zaufania między rówieśnikami. Nauczyciele powinni włączyć tę zasadę do życia seksualnego, określając, co oznacza zgoda, omawiając granice fizyczne i psychiczne, nauczając języka afirmatywnego, przyjmując różne rodzaje intymności i podkreślając bezpieczeństwo. Pozwala to studentom poznać znaczenie aktywnego uczestnictwa, jasnej komunikacji i zrozumienia w ramach relacji.