lgbtqiaへの全身queerphobiaの影響を理解する+高等教育における学生の自己認識を開発。

Systemic Queerphobia in Higher Education

LGBTQIA+として認識する学生は、大学時代に自分の自己感覚、学術的アイデンティティ、ソーシャルネットワークを発展させることに関して多くの課題に直面しています。主な問題の1つは、高等教育にとどまっている全身クィア恐怖症の広範な存在です。これは、マイクロアグリゲーションや差別から排除政策や慣行まで、さまざまな方法で現れる可能性があります。その結果、LGBTQIA+の学生は孤立し、疎外され、サポートされていないと感じることができます。

体系的なqueerphobiaが自己愛の発達に影響を与える一つの方法は、アイデンティティ交渉の経験を通してです。LGBTQIA+と名乗る学生は、自分を完全に受け入れたり理解したりしない環境で自分の居場所を見つけようとすることがよくあります。彼らは裁きや拒絶を恐れて真の自分を隠すことを余儀なくされ、不一致や不安の感情につながるかもしれません。

彼らは同じような経験を共有するロールモデルやメンターを見つけるのに苦労するかもしれません、それは仲間や教育者と有意義な関係を構築することが困難になります。

これにより、キャンパスでのエンゲージメントと参加のレベルが低下し、自尊心と自信が低下する可能性があります。

全身のqueerphobiaはまた強い学術的アイデンティティの形成を妨げることができる。LGBTQIA+の学生は、自分のコースワークで自分自身を完全に表現することができないと感じたり、判断やバックラッシュを危険にさらすことなく教室での議論に従事することができます。質問をしたり、助けを求めたりするのは恥ずかしくて、知的成長と発展の機会を逃してしまうかもしれません。

セクシュアリティやジェンダー表現に対する社会的偏見のために特定の専門分野やキャリアを追求することになると、追加の障壁に直面する可能性があります。これは、学校を去った後、彼らの専門的な機会を制限し、絶望と欲求不満の感情に貢献することができます。

体系的なqueerphobiaはソーシャルメディアに影響を与え、LGBTQIA+の学生の間で孤立と孤立の感情を生み出します。彼らは自分が特定の社会団体や組織に属していないと感じているかもしれません。また、友人や家族のすぐ外で友情や友情を形成することが難しくなることもあります。その結果、彼らは学校を辞めたり、うつ病や不安などのメンタルヘルスの問題に直面する可能性が高くなるかもしれません。

高等教育における全身クィア恐怖症は、LGBTQIA+の学生の間で誇り、学術的アイデンティティ、およびソーシャルメディアの発展に広範囲にわたる影響を及ぼします。大学や大学が教育、政策の変化、文化の変化を通じて、この最前線に取り組むための措置を講じることが重要です。多様性と認識を祝うより包括的な環境を作成することにより、私たちはすべての学生のためのより良い未来を作成し、私たちの教育機関のより大きな公平性を促進することができます。