学校制度は、子どもたちを教育し、大人になるための準備をする社会の重要な部分です。しかし、性的態度や行動を形作る上でも重要な役割を果たしている。だから、学校が性的道徳をどのように実施できるかを理解することが重要です。学校は、性別や親密さに関連するものを含め、適切な行動を構成するものについての学生の期待と信念を形作る社会規範を作成します。
例えば、いくつかの学校では、どのような種類の服が許容されるかを決定するドレスコードがあり、特定の体の部分が隠されなければならない文化を作り出しています。これは、体の特定の領域が公共の場で見るべきではないという考えを強化し、ヌードの周りに恥の感覚を作成します。
学校はまた、結婚まで性を遅らせることの利点を若者に教えるために健康的な関係と安全な性行為についてのレッスンを使用しています。これらのメッセージは、禁欲は十代の若者にとって最良の選択であり、彼らが性を持つことを選択した場合も避妊を教えていることを強調しています。学校は避妊方法に関する情報を提供するかもしれませんが、コンドームやプランB薬などの他のオプションよりも禁欲に焦点を当てることがよくあります。さらに、一部の学校では、これらのトピックに関する授業に出席する前に親の同意が必要です。
正式なカリキュラムに加えて、学校環境は教師、管理者および学生の間の相互作用を通じて性別の役割を強化します。男の子と女の子は、伝統的な性別のステレオタイプに基づいて、大人からさまざまなレベルの注意を受けることができます。男の子は活動的で、発信することを奨励することができ、女の子は静かで予約されていると賞賛されます。これは、人々が性同一性に基づいて行動すべき具体的な方法があるというメッセージを送信します。このジェンダー規範の強化は、バイナリやトランスジェンダー以外の学生が従来のフレームワークに合わないことを学ぶことを難しくする可能性があります。一般に、学校は若者の性的態度や行動を形作る上で重要な役割を果たしています。明確な期待を設定し、リソースを提供することで、学生は適切な行動を理解するのに役立ちます。
しかし、これは、学校が証拠ベースのアプローチよりも保守的な理想を優先するときに問題につながる可能性があります。例えば、多くの学校は、それが有害ではないことを示す研究にもかかわらず、同性愛は間違っていると教えています。同様に、一部の学校では、特定のボディタイプや服装スタイルを除外する厳格なドレスコードを遵守する必要があります。
最終的には、学校は、健康的な関係と他者への尊重についてのオープンな議論を発展させることと、安全なスペースを作成するバランスをとらなければなりません。
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学校制度は性的道徳の実行者としてどのように機能しますか？
学校制度は、子供の社会化やセクシュアリティに関する教育への影響を通じて、性的道徳の向上者として機能することができます。健全な関係と同意に関する情報を学生に提供することで、学校は親密な設定で適切な行動が何であるかを理解するのに役立ちます。学校のシステムはまた、多くの場合、性別に関連する特定の道徳規範を強制することができる日付と物理的な接触に関する学生の相互作用を規制するポリシーを持っています。