النظم المدرسية هي جزء أساسي من المجتمع المسؤول عن تعليم الأطفال وإعدادهم لمرحلة البلوغ. ومع ذلك، فإنهم يلعبون أيضًا دورًا مهمًا في تشكيل المواقف والسلوكيات الجنسية. لذلك من المهم أن نفهم كيف يمكن للمدارس فرض الأخلاق الجنسية. تنشئ المدارس معايير اجتماعية تشكل توقعات الطلاب ومعتقداتهم حول ما يشكل السلوك المناسب، بما في ذلك تلك المتعلقة بالجنس والعلاقة الحميمة. على سبيل المثال، لدى بعض المدارس قواعد لباس تحدد أنواع الملابس المقبولة، مما يخلق ثقافة يجب فيها إخفاء أجزاء معينة من الجسم. وهذا يعزز فكرة أنه لا ينبغي رؤية مناطق معينة من الجسم في الأماكن العامة ويخلق إحساسًا بالعار حول العري. تستخدم المدارس أيضًا دروسًا حول العلاقات الصحية والممارسات الجنسية الآمنة لتعليم الشباب فوائد تأخير ممارسة الجنس حتى الزواج. تسلط هذه الرسائل الضوء على أن الامتناع عن ممارسة الجنس هو الخيار الأفضل للمراهقين وكذلك تعليم وسائل منع الحمل إذا اختاروا ممارسة الجنس. قد توفر المدارس معلومات عن طرق تحديد النسل، ولكنها غالبًا ما تركز على الامتناع عن ممارسة الجنس أكثر من الخيارات الأخرى مثل الواقي الذكري أو حبوب الخطة ب. بالإضافة إلى ذلك، تتطلب بعض المدارس موافقة الوالدين قبل أن يتمكن الطلاب من حضور الفصول الدراسية حول هذه الموضوعات.
بالإضافة إلى المناهج الدراسية الرسمية، تعزز البيئة المدرسية أدوار الجنسين من خلال التفاعل بين المعلمين والإداريين والطلاب. ويمكن أن يحظى الفتيان والفتيات بمستويات متفاوتة من الاهتمام من البالغين استنادا إلى القوالب النمطية الجنسانية التقليدية ؛ ويمكن تشجيع الأولاد على أن يكونوا نشيطين ومغادرين، ويتم الثناء على الفتيات لكونهن هادئات ومتحفظات. يرسل هذا رسالة مفادها أن هناك طرقًا ملموسة يجب أن يتصرف بها الناس بناءً على هويتهم الجنسية. يمكن أن يجعل هذا التعزيز للمعايير الجنسانية من الصعب على الطلاب غير الثنائيين أو المتحولين جنسياً تعلم أنه لا يتناسب مع الإطار التقليدي. بشكل عام، تلعب المدارس دورًا مهمًا في تشكيل المواقف والسلوك الجنسي بين الشباب. من خلال وضع توقعات واضحة وتوفير الموارد، فإنها تساعد الطلاب على فهم السلوك السليم. ومع ذلك، يمكن أن يؤدي هذا إلى مشاكل عندما تعطي المدارس الأولوية للمثل المحافظة على الأساليب القائمة على الأدلة. على سبيل المثال، لا تزال العديد من المدارس تعلم أن المثلية الجنسية خاطئة، على الرغم من أن الأبحاث تظهر أنها ليست ضارة. وبالمثل، تطلب بعض المدارس من الطلاب الالتزام بقواعد اللباس الصارمة التي تستبعد أنواعًا معينة من الجسم أو أنماط الملابس.
في النهاية، يجب على المدارس أن توازن بين إنشاء مساحات آمنة وتطوير مناقشات مفتوحة حول العلاقات الصحية واحترام الآخرين..
كيف تعمل النظم المدرسية كمؤدين للأخلاق الجنسية ؟
يمكن أن تعمل النظم المدرسية كمعززات للأخلاق الجنسية من خلال تأثيرها على التنشئة الاجتماعية للأطفال والتثقيف حول الحياة الجنسية. من خلال تزويد الطلاب بمعلومات حول العلاقات الصحية والموافقة، يمكن للمدارس المساعدة في تشكيل فهمهم للسلوك المناسب في البيئات الحميمة. غالبًا ما تحتوي الأنظمة المدرسية أيضًا على سياسات تنظم تفاعلات الطلاب فيما يتعلق بالمواعدة والاتصال الجسدي، والتي يمكن أن تفرض بعض القوانين الأخلاقية المتعلقة بالجنس.