愛着の概念は、子供たちがどのように関係を形成し、社会的スキルを開発し、彼らの人生を通して他の人と交流するかについての理解の中心です。アタッチメントは、幼児と介護者の間に形成される感情的なつながりとして定義され、分離と再会の繰り返しの相互作用と経験によって形成されます。この絆は子供に安全、快適、安心感を与え、放棄や害を恐れずに周囲の世界を探索し、学ぶことができます。
親が長時間勤務したり、頻繁に旅行したりするような頻繁な分離によってこの接続が壊れた場合、子供の感情を調整し、健全な関係を維持し、他の人との信頼を築く能力に永続的な影響を与える可能性があります。
分離、不安、不信、回避は、多くの場合、彼らの主要な介護者から分離されている子供の間で一般的な反応です。この行動は成人期に持続する可能性があり、親密な愛着を形成し、ストレスの間に感情を調整することが困難になります。
子供の頃に両親との複数の別れを経験した大人は、付着恐怖症、彼らのニーズを伝えることの困難、そしてロマンチックな関係における信頼の問題に苦労するかもしれません。
これらの人々は、自分自身の愛の適合性に対する信頼の欠如のために、危険な性的行動に従事したり、不健康なパートナーシップを求めたりする可能性が高いかもしれません。
添付ファイルのパターン、感情的な規制と親密な行動は、すべて分離と再会の幼児期の経験に深く依存します。頻繁に分離されている子供は不安になり、過敏で粘り強くなり、人生の後半に避けられた愛着のスタイルにつながる可能性があります。一方、幼児期に信頼できる投資を形成していない人は、回避パターン、あるいは他者に対する「安全ではない」態度を開発するかもしれません。これらの人々は、親密な関係の重要性を最小限に抑え、自分自身を自給自足で他人への依存を恐れる傾向があり、自分の感情を開放したり共有したりする意欲が低くなります。
繰り返される分離の結果を克服するためには、家族ユニット内の安全と安心感を促進する一貫した信頼できるケアを提供することが重要です。親は、予測可能なルーチンを作成し、質の高い時間を一緒に優先し、計画と期待を明確にするために協力する必要があります。それは子供が彼らの愛情で安全に感じ、彼らの必要性を満たすために彼らの介護者の能力の信頼を築くのを助けることができる。
親は健康的なコミュニケーションスキル、セルフケア実践、紛争解決戦略をモデル化し、子供たちにストレスに対処し、それに応じて感情を表現する方法を教えなければなりません。
繰り返し分離の経験は、私たちの生活を通して愛着パターン、感情的な規制、親密な行動を形作ります。親と介護者がこれらの効果を認識し、幼い頃から健全な愛着の絆を促進するための措置を講じることが重要です。そうすることによって、私たちは子供たちが相互の尊敬、信頼、愛に基づいて充実した関係を築くことができる強靭で感情的に知的な大人に成長するのを助けることができます。
繰り返される分離の経験は、添付ファイルのパターン、感情的な規制、および親密な行動をどのように形成しますか？
研究によると、一次介護者との複数の分離を経験した子供たちは、粘り強さ、スキット性、自己規制の困難さを特徴とする不安な愛着パターンを開発するかもしれません。これは、他の人を信頼し、親密な関係を築くことが困難であるため、人生の後半に親密な問題につながる可能性があります。さらに、繰り返される分離は感情的な規制にも影響を及ぼし、ストレスを管理し、肯定的な関係を維持することが困難になります。