メンタリング、ロールモデル、ピアサポートは、LGBTQの若者の回復力、感情的な規制、アイデンティティの肯定を高めるために必要です。メンタリングプログラムは、LGBTQの若者に、自分の性格に固有の問題に関する指導とアドバイスを提供できる経験豊富な専門家へのアクセスを提供します。これらのプログラムは、外部からの負の影響に対する回復力を構築するために重要である強力なピアネットワークを開発するのに役立ちます。ロールモデルは、社会的障壁にもかかわらず、障壁を克服し、成功を収めた成功した人々のLGBTQ若者に肯定的な例を与えます。ピアサポートグループは、参加者が経験を共有し、自分の苦労を理解している他の人とつながり、感情的な規制を強化する対処戦略を学ぶことができます。LGBTQの若者が自尊心を高め、自信を高め、肯定的なアイデンティティ開発を強化するのに役立つ3つの要因があります。
メンタリング、ロールモデル、ピアサポートに加えて、家族の受け入れは、LGBTQの若者の間で回復力、感情的な規制、アイデンティティの肯定を構築する上で不可欠な役割を果たしています。子供の性的指向や性同一性を受け入れ、祝う家族は、自分自身について開かれていると感じる安全な空間を作り出します。この認識は、健全な親子関係を促進し、回復力と感情的な幸福を高めるのに役立ちます。また、LGBTQの若者は、自分自身を本物に表現する自信を与え、孤立感を減らし、社会とのつながりを高めます。家族がLGBTQコミュニティ活動に積極的に参加すると、包摂と受け入れへのコミットメントが示され、アイデンティティの肯定がさらに強化されます。ただし、すべてのLGBTQ若者がこれらのリソースにアクセスできるわけではありません。貧困、地理、意識の欠如などの障壁は、この支援を求める人たちを妨げるかもしれません。これに対処するために、コミュニティは、すべてのLGBTQ若者のための手頃な価格のメンタリングプログラム、ロールモデル、ピアサポートグループを提供するために協力しなければなりません。これには、包括的なプログラムへの資金提供の増加と、疎外された人口を対象としたアドボカシー活動が必要である。さらに、学校は、LGBTQの学生と交流する教師やスタッフに、仲間と同じレベルのサポートを提供するための多様性トレーニングを優先する必要があります。
メンタリング、ロールモデル、ピアサポートはどのようにしてLGBTQ青少年におけるレジリエンス、感情的規制、アイデンティティの肯定を高めますか？
研究によると、ポジティブなメンター、ロールモデル、ピアグループにアクセスできるLGBTQの若者は、そのようなリソースのない人々と比較して、健全なサバイバル戦略を開発し、回復力を高め、感情的幸福の改善を経験する可能性が高い（Cohen et al。、 2018）。