近年、YouTubeはエロティックなコンテンツを含むあらゆる種類のトピックで動画を視聴するための最も人気のあるオンラインプラットフォームの1つになりました。この種のコンテンツは、異なる世代がどのようにセクシュアリティを理解し、見ているかに大きな影響を与える可能性があります。若い人は、自分の体に興味があり、性についてもっと学びたいので、この種の材料を消費する可能性が高いかもしれません。これは、適切な行動と考えられているものと実際に現実に何が起こるかの間の心理的緊張につながる可能性があります。
さらに、YouTubeから教育的エロティックコンテンツを消費することは、親密さと関係に対する態度に影響を与える可能性のある感情的な添付ファイルなしで単に知識であるという錯覚を作成することができます。
しかし、研究は、これらのタイプのビデオはまだ人のセクシュアリティに関する貴重な情報を提供することができ、責任を持って使用する場合、健全な探求に貢献することができることを示唆しています。若者も大人も、そのようなコンテンツを消費することの潜在的な影響を認識し、中毒や有害な行動を起こさないようにすることが重要です。これらのニュアンスを理解することで、人々はこれらのタイプのビデオを視聴するかどうかについて情報に基づいた選択をすることができます。
一般的に、YouTubeの教育エロコンテンツの消費は、セクシュアリティに関する個人的および社会的見解に影響を与える可能性があるため、慎重かつ慎重にアプローチする必要があります。
エロチックなYouTubeコンテンツを「教育」と定義することは、セクシュアリティを理解する上で世代の違いにどのように影響しますか？
現代のデジタル時代では、多くの若い世代がセクシュアリティを含む幅広いトピックに関する情報をYouTubeのようなオンラインプラットフォームに目を向けています。これらのビデオのいくつかは本物の教育コンテンツを提供していますが、他のものは教育資料としてエロチカ仮面舞踏会としてポーズをとっています。この種のメディアを消費することの意味は、YouTubeベースの資料への露出に基づいて、異なる年齢層がどのようにセクシュアリティを理解し、見ているかに大きな違いがあることを発見した研究者によって研究されています。
大学生の間のある研究では、より多くのポルノを消費した人は、交際中にコンドームを使用して報告する頻度が、ビデオをまったく見ていない人よりも少ない（Brown et al。、 2016）。この知見は、ポルノメディアへの頻繁な暴露が、人々を性的に露骨な内容へと感化させ、より危険な行動へと導く可能性を示唆した以前の研究を裏付けるものである（Hald、 2013）。別の最近の研究では、より高いレベルのエロ素材をオンラインで見た若い女性は、そのようなコンテンツを定期的に使用していない人と比較して、自尊心とボディイメージの満足度が低下したと報告しました（Kelly&Mitchell、 2019）。
高齢者はまた、適切な性行為の周りの文化的規範のためにYouTubeのエロコンテンツを見た後、不快や恥ずかしいと感じるかもしれません。彼らは社会の期待に応え、公然と話題を議論するのを避けるように圧力を感じるかもしれません。
さらに、古い世代は、インターネットベースの材料に簡単にアクセスできずに成長し、露出後の消費を規制することが困難であるため、依存症を発症することに脆弱である可能性があります（Weiss、 2017）。
教育エロチカを消費することは、親密さと関係に対する態度に影響を与えることができる感情的な添付ファイルなしでは、それだけの知識であるという錯覚を作成することができます。たとえば、パートナーを喜ばせる方法についてのビデオを見ている人は、自分のセクシュアリティに関する貴重な情報を得るかもしれませんが、物理的な親密さの間にパートナーの反応から重要な手がかりを逃します。この知識と感情のギャップは、不安やトラウマなどの他の問題によって性生活がすでに緊張している人々にとって特に問題となる可能性があります。
しかし、研究は、これらのタイプのビデオはまだ人のセクシュアリティへの貴重な洞察を提供することができ、責任を持って使用する場合、健全な探求に貢献する可能性があることを示唆しています（Brown et al。、 2016）。
一般的に、YouTubeの教育エロコンテンツの消費は、セクシュアリティに関する個人的および社会的見解に影響を与える可能性があるため、慎重かつ慎重にアプローチする必要があります。これらのニュアンスを理解することで、人々はこれらのタイプの動画を視聴し、潜在的な悪影響を最小限に抑えるかどうかについて情報に基づいた選択を行うことができます。
エロチックなYouTubeコンテンツを「教育」と定義することは、セクシュアリティの理解における世代の違いにどのような影響を与え、知識やファンタジーとしての消費からどのような心理的緊張をもたらしますか？
教育ビデオの研究は、視聴者がしばしば教育とエンターテイメントコンテンツを区別しないことを示しています（歌手&歌手、2017）。したがって、彼らは、性的興奮にもかかわらず、彼らの消費に受け入れられ、適切な「教育」として提示された明白な性的情報を認識するかもしれません。