近年来，YouTube已成为观看各种主题的视频的最受欢迎的在线平台之一，包括有时被定位为"教育"的色情内容。这种内容可以对不同世代如何理解和看待性行为产生重大影响。年轻人可能更有可能食用这种材料，因为他们对自己的身体感兴趣，并希望更多地了解性生活，而老年人可能会认为这很有趣，但也感到不适或羞耻。这可能导致被认为适当的行为与现实中实际发生的事情之间的心理紧张。此外，使用YouTube消费教育色情内容可能会产生一种错觉，即这些只是没有情感依恋的知识，会影响对亲密关系和关系的态度。然而，研究表明，这些类型的视频仍然可以提供有关人类性行为的宝贵信息，如果负责任地使用，可以促进健康研究。对于年轻人和成年人来说，重要的是要意识到消费此类内容的潜在影响，并采取措施避免成瘾或产生有害行为。通过了解这些细微差别，人们可以通过决定是否观看这些类型的视频来做出明智的选择。一般来说,在YouTube上消费教育色情内容应谨慎谨慎,因为它会影响个人和社会对性行为的看法。
YouTube的色情内容设计为"教育性"，如何影响世代在理解性方面的差异？在现代数字时代，许多年轻一代转向YouTube等在线平台，以获取有关包括性行为在内的广泛主题的信息。虽然其中一些视频提供了真正的教育内容，但其他视频则冒充伪装成教学材料的色情。研究人员研究了这种媒体消费的影响，他们发现，根据不同年龄组对基于YouTube的材料的影响，了解和看待性行为的方式存在显着差异。在大学生中进行的一项研究发现，与那些观看次数少或根本不观看视频的人相比，在性交时使用避孕套的可能性更大（Brown等，2016）。这一发现证实了先前的研究，这些研究表明，频繁接触色情媒体可能会降低人们对露骨色情内容的敏感性，并导致他们采取更具风险的行为（Hald，2013）。另一项最近的研究发现，与那些没有定期使用此类内容的女性相比，在网上观看更高水平色情材料的年轻女性报告的自尊心和身体形象满意度较低（Kelly＆Mitchell，2019）。由于围绕相关性行为的文化规范，在YouTube上观看色情内容后，老年人也可能感到不舒服或羞愧。他们可能会感到满足社会期望的压力，并避免公开讨论该主题，从而导致人们认为可以接受的东西与消费视频时所经历的心理压力增加。此外，老年一代可能更容易受到依赖性发展的影响，因为他们长大后无法轻松访问基于Internet的材料，并且在影响后难以调节其消费（Weiss，2017）。当作为知识和幻想消费时会出现什么样的心理紧张局势?对教育色情的消费可能会产生一种幻想，即这些知识仅仅是没有任何情感依恋的知识，会影响对亲密关系和关系的态度。
例如，观看有关如何为伴侣带来快乐的视频的人可能会获得有关自己性行为的宝贵信息，但会错过伴侣在身体亲密关系中的反应的重要线索。对于那些性生活已经受到焦虑或创伤等其他问题困扰的人来说，知识与感觉之间的这种差距可能特别成问题。然而，研究表明，这些类型的视频仍然可以提供有关人类性行为的宝贵信息，如果负责任地使用，可以促进健康研究（Brown等，2016）。一般而言，YouTube上对教育色情内容的消费应谨慎谨慎，因为这可能会影响个人和社会对性的看法。通过了解这些细微差别，人们可以做出明智的选择，决定是否观看这些类型的视频，并尽量减少潜在的负面影响。
YouTube的色情内容被设计为"教育性"，如何影响对性行为的理解的代际差异，以及由于将其作为知识和幻想而引起的心理紧张关系？
教学视频研究表明，观众通常不会区分教学和娱乐内容（Singer＆Singer，2017）。因此，尽管遭到性唤起，但他们可能会认为公开的性信息是"教育性的"，可以接受并适合其消费。