性的規範を形作る大学の役割は多面的で複雑です。高等教育機関は歴史的にはリベラル思想や進歩的価値観の基礎と見なされてきたが、伝統的なジェンダーの役割や異常な関係を強化することも多い。本稿では、大学の環境が、セクシュアリティやジェンダー・アイデンティティに関連する学生の認識や行動にどのように影響するかを考察する。
大学コミュニティの性的規範に影響を与える重要な要因の1つは、結合文化の有病率である。研究は、大学生が彼らの非大学の仲間よりもロマンチックで感情的な関与なしにカジュアルな性的な出会いを持つ可能性が高いことを示しています。この傾向は、禁止を減らし、危険な行動を増加させる可能性がある大学でのアルコールや薬物の入手可能性の増加に一部が原因である可能性があります。
さらに、社会化や課外活動を優先するキャンパス文化は、学生がより深い関係ではなく、即座に満足を求めることを奨励することができます。
しかしながら、いくつかの研究は、これらの偶然の出会いが個人や社会全体に悪影響をもたらす可能性があることを示しています。
例えば、研究は性感染症と予定外の妊娠のリスクの増加にリンクしています。さらに、偶然の出会いは、客観化と性暴力の文化に貢献することができます。ある研究によると、コンタクトレポートに従事する女性は、パートナーからの尊敬と評価が低いと感じていますが、男性は、代理店を持つ人々ではなく、喜びのために使用されるオブジェクトと見なすかもしれません。大学は、健全な関係と同意に関するリソースと教育を提供することによって、この傾向に対抗するための役割を果たすことができます。Bystander Interventionのようなキャンパスプログラムは、潜在的に有害な状況が周囲に広がっているときに学生が認識し、介入するように訓練します。大学はまた、セクシュアリティ、ジェンダー、アイデンティティを中心とした学生団体やイベントを通じて、セックスや親密さに対するより健康的な態度を促進することができます。さらに、LGBTQ+の学生に安全なスペースを提供し、伝統的なジェンダーの役割に挑戦することによって、大学は性別や性的規範の認識を変えることができます。フェミニズム、インターセクショナリティ、クィア理論などのトピックに関するコースを提供することにより、大学は学生が批判的思考スキルを開発し、それが男性または女性、異性愛者または同性愛者であることを意味するものについての仮定に挑戦するのを助けることができます。このアプローチは、最終的には、すべての人々が歓迎され、尊敬される、より包括的で受け入れやすいキャンパス環境に貢献するかもしれません。結論として、大学は、セクシュアリティとジェンダーのアイデンティティに関する社会規範を形成する上で重要な役割を果たしています。伝統的なジェンダーの役割を強化するボンディング文化やその他の傾向に関連する否定的な結果がありますが、大学はすべての学生のためのよりポジティブな環境を作成するための措置を取ることができます。健全な関係を促進し、性暴力などの問題に対処し、セクシュアリティやアイデンティティに関連する教育機会を提供することで、大学は若者の理解と受け入れを促進することができます。
大学はセクシュアリティに関する社会規範を変える上でどのような役割を果たしていますか？
大学は、さまざまなアイデアが公然と議論されている知的開発と言説の中心として機能します。彼らはまた、学生が自分のアイデンティティと自由な表現を探求するための場所を提供します。したがって、彼らはセクシュアリティに関する社会規範を変える上で重要な役割を果たしています。大学がセクシュアリティの認識を形作る一つの方法は、LGBTQIA+のアイデンティティや態度を含む、異なる形のアイデンティティと表現に関する教育を提供することです。