ティーンエイジャーは好奇心、実験、研究で知られています。これは特にロマンチックで性的な関係に当てはまります。いちゃつくことは、この研究プロセスの重要な部分であることができ、十代の若者たちは、潜在的なパートナーと対話する方法を学ぶために、他の人が浮気するのを見てから信号を拾うことができます。この記事では、思春期のいちゃつく行動が社会学習にどのように貢献できるかを調べます。
十代の若者たちがいちゃつくことについて学ぶ一つの方法は、見ていることです。彼らは他の人が互いに行動するのを見て、この行動を自分自身で繰り返すようにします。たとえば、2人が通りを歩いているときに手をつないでいるのを見ると、彼らはこの行動を魅力的な友人と模倣するかもしれません。大人がどのように軽快に振る舞うかを観察することによって、思春期の人々はまた、さまざまな状況で適切な行動が何であるかのアイデアを得る。例えば、年配のカップルが仕事に出かける前に別れにキスをして、友人や家族に別れを告げることでジェスチャーを試していることに気づくかもしれません。
十代の若者たちがいちゃつくことについて学ぶもう一つの方法は、試行錯誤を通してです。彼らは、誰かの外見を褒めたり、個人的な質問をしたりするなど、さまざまな戦術を試すことができます。特定のアプローチがうまく機能すれば、将来の相互作用でそれを使い続けることができます。一方、特定の戦略が望ましい応答を生成しない場合、彼らはそれに応じてアプローチを調整することができます。
時間の経過とともに、十代の若者たちは自分の経験と好みに基づいて独自のいちゃつきスタイルを開発します。
ティーンはまた、仲間やロマンチックなパートナーからのフィードバックから恩恵を受けます。他の人が彼らのいちゃつく試みに積極的に反応すると、それは彼らの行動を増幅し、将来同様のことを試み続けるように促します。同様に、誰かが自分の業績を拒否した場合、それは次に何をしないかについての貴重な洞察力を提供します。このフィードバックは、ティーンエイジャーがスキルを向上させ、能力に自信を持つようになるのに役立ちます。
経験から学ぶことに加えて、十代の若者たちもメディアから手がかりを拾うことができます。映画、テレビ番組、書籍、雑誌は、若者の期待や行動に影響を与える大げさな方法でロマンスやセクシュアリティを描いていることが多い。これらの画像のいくつかは非現実的であるかもしれませんが、彼らはまだ人々が互いに引き寄せられたときにどのように相互作用するかの例を提供します。例えば、ロマンチックなコメディを見ると、ラブノートを書いたり、誰かの車に花を残したりするなど、創造的なジェスチャーのためのティーンエイジャーのアイデアを与えることができます。
一般に、ティーンエイジャーは社会開発の重要な部分です。他の人を観察し、実験し、フィードバックを受け、文化的メッセージに影響されることによって、青年は日付と関係の複雑な世界をナビゲートすることを学びます。このプロセスは時々乱雑で混乱することがありますが、最終的には人生の後半に健康的な親密さのためにそれらを準備します。
十代の若者はどのように社会学習に貢献していますか？
Flirtingは、身体的魅力、自信、コミュニケーションスキルなどのいくつかの要因を含む複雑な対人行動です。十代の若者たちは、自分自身、他の人、そして周囲について学ぶために浮気することができます。いちゃつくことを通して、十代の若者たちは彼らの性的アイデンティティを探求し、社会的スキルを開発し、他の人が彼らをどのように認識するかを学ぶことができます。Flirty行動はまた、関係を発展させ、アイデンティティを形成するのを助けることができる社会化の機会を提供します。