セクシュアリティ教育は、人間の生殖、解剖学、思春期、出会い、性的役割、同意および性的健康について子供たちに教えることと定義することができます。メディアリテラシーは、あらゆる形態のコミュニケーションを解釈、分析、作成、評価する能力です。どちらのトピックも、生徒が情報に基づいた意思決定を行い、危険な行動を避けるのに役立つため、教育者が学校で教えることが重要です。ただし、性教育がメディアリテラシープログラムであるかどうかについては議論がある。この記事では、両方の科目がなぜ一緒に属しているのか、そして教師がどのように効果的にそれらを統合することができるのかについて説明します。
なぜ性教育とメディアリテラシーは一緒に属します
まず、性教育は、文脈なしで学校で頻繁に提示されます。学生は事実を学びますが、スキルは習得しません。メディアリテラシーは、他の人からのメッセージの理解です。これには、各メッセージに複数の意味があること、行の間を読むこと、動機を分析すること、バイアスを検出することが含まれます。教師は1つのレッスンでこれらのスキルを組み合わせる必要があります。
たとえば、学生が関係を描いた広告や映画を見ると、教師は「この広告の主な意味は何ですか？」または「実際の生活とどのように関連していますか？」などの質問をすることがあります。また、学生に自分のソーシャルメディア投稿を分析して隠された結果を得るように依頼することもできます。性教育とメディアリテラシーを結びつけることで、教室の外で学んだことを応用する方法を教えてくれます。
セクシュアリティ教育とメディアリテラシーを統合する方法
教師は、特定の戦略を使用してセクシュアリティ教育とメディアリテラシーを統合することができます。まず、さまざまなリソースとフォーマットを使用する必要があります。本、ビデオ、ウェブサイト、ポスター、ゲストスピーカー、ロールプレイングゲーム、フィールドトリップ、討論などがあります。第二に、彼らは早期に開始し、年間を通して継続する必要があります。第三に、ボディイメージ、性暴力、サイバーいじめ、セクシング、ポルノ、ジェンダーの役割などのトピックに取り組むべきです。
最後に、彼らはオープンな質問をすることによって批判的な思考を奨励するべきです、議論を奨励、異なる視点を可能にします、敬意を持った対話をモデル化、フィードバックを提供。このアプローチが正しく行われると、学生は自分の身体、感情、権利、責任を理解する責任ある消費者や市民になるのに役立ちます。
セクシュアリティ教育とメディアリテラシープログラムはどのように相互作用しますか？
セクシュアリティ教育は、再生と人間関係について若者に教えるように設計されています、メディアリテラシープログラムは、メディア、テレビ、広告、ソーシャルメディアプラットフォームやビデオゲームなどのメディアのさまざまな形態がどのように機能するかについての知識を提供するように設計されています。メディアリテラシーは、さまざまなソースから情報を解釈するための重要な思考スキルを学生に提供します。