Come professore che insegna corsi sullo sviluppo umano, so che molti insegnanti stanno cercando di discutere di temi legati alla sessualità umana a causa della paura di una reazione culturale. Questa paura può essere causata da varie ragioni, come le norme comunitarie, le convinzioni religiose e i valori personali. Uno dei problemi comuni è la paura di perdere il lavoro o danneggiare la propria reputazione se parlano di temi delicati come masturbazione, pornografia e BDSM. Un altro motivo è la preoccupazione che gli studenti possono provare disagio o imbarazzo parlando di questi problemi.
Gli effetti etici sono importanti perché limitano la crescita degli studenti e impediscono loro di imparare le competenze essenziali della vita.
Il tema del piacere sessuale deve essere insegnato a tutti gli studenti perché è fondamentale per lo sviluppo umano e la salute. Il piacere sessuale è un aspetto fondamentale della persona umana, e ogni individuo merita di accedere a informazioni e risorse precise. Purtroppo, queste informazioni sono spesso carenti nei programmi scolastici, rendendo gli studenti vulnerabili alla disinformazione e ai messaggi dannosi.
È stato dimostrato che l'istruzione solo per astinenza aumenta i comportamenti rischiosi e la violenza sessuale, anziché impedirli. Inoltre, ci sono prove che gli studenti vogliono un'educazione sessuale più completa che includa identità LGBT + e uno stile di vita alternativo. Senza fornire queste informazioni, gli insegnanti rischiano di promuovere l'ignoranza e lo stigma, che possono avere conseguenze negative per la salute fisica e mentale delle persone.
Le reazioni negative culturali possono anche interferire con l'apprendimento delle competenze di intimità necessarie per le relazioni positive. L'intimità comprende il legame emotivo, la comunicazione, la compassione, la fiducia e il rispetto reciproco. Queste qualità aiutano le persone a creare legami sensibili e a creare un senso di contatto. Gli educatori che evitano di discutere di intimità possono perdere l'occasione di insegnare lezioni preziose su come costruire e mantenere relazioni forti. Questo può avere conseguenze per l'isolamento sociale, la depressione e altri problemi di salute mentale.
Le abilità di intimità consentono alle persone di orientarsi in conversazioni complesse, negoziare i confini e risolvere efficacemente i conflitti, migliorando le relazioni personali e professionali.
Gli effetti etici si verificano quando gli insegnanti non si rivolgono a questi argomenti perché perpetuano dinamiche di potere che influenzano in modo sproporzionato i gruppi marginali.
Se l'istruzione sessuale si concentra esclusivamente sull'eterosessualità o sui ruoli tradizionali di genere, ignora le esigenze e le esperienze degli studenti LGBT C + e di coloro che non sono conformi.
Evitare di parlare di consenso o rapporti sessuali aumenta gli stereotipi dannosi sul fatto che le donne non possono godere del piacere senza l'approvazione degli uomini o che il BDSM è offensivo. L'incapacità di sfidare queste convinzioni può contribuire alla misoginia, all'omofobia e alla transfobia che minano i diritti e la dignità dell'uomo.
Gli educatori devono superare le loro paure e parlare apertamente di piacere, sessualità e intimità per garantire all'allievo benessere e un trattamento equo. Sebbene la reazione negativa culturale sia giusta, non dovrebbe dettare gli standard educativi perché non rispecchia i valori della società. Gli insegnanti hanno la responsabilità etica di fornire informazioni precise e promuovere l'inclusione, creando spazi sicuri dove tutti gli studenti si sentono preziosi e rispettati. In questo modo, possiamo sviluppare una cultura di potenziamento e rispetto, permettendo a tutti di vivere pienamente con la consapevolezza e la competenza delle relazioni interpersonali.
Come la paura di reazioni culturali negative impedisce agli insegnanti di insegnare il piacere e quali sono le conseguenze etiche?
Il timore di reazioni negative culturali impedisce agli insegnanti di insegnare il piacere perché ritengono che questo possa portare a accuse di promuovere l'immoralità e corrompere i valori degli studenti. Gli insegnanti possono anche non essere decisi a discutere di piacere a causa dei timori per la disapprovazione dei genitori o le critiche della comunità. Gli effetti etici di questa paura possono essere significativi perché limita la capacità degli insegnanti di fornire agli studenti informazioni precise sulla sessualità e le relazioni.