Sperimentare identità non steronormative e autenticità
Molti adolescenti sono interessati a esplorare la loro sessualità e identità di genere, e possono considerarsi non eteronormativi, che sono al di là della tradizionale comprensione dell'eterosessualità e della cisgenderalità. Questo può significare che non si identificano come uomini o donne o non si vedono da qualche parte nello spettro di genere. Possono anche mettere in discussione le loro preferenze sessuali al di fuori delle tradizionali etichette binarie come gay, etero, bisessuale o pansessuale. Alcuni esperimenti sono comuni durante l'adolescenza, ma per alcuni è una parte a lungo termine del processo di sviluppo della loro identità. La ricerca mostra che le persone che sperimentano un'identità non meteronormativa devono affrontare più problemi di coloro che soddisfano le norme, soprattutto quando si tratta di cercare l'autenticità.
Problemi di autenticità
Studiare nuove idee su sesso e sessualità può suscitare ansia e paura, perché la società spesso affronta questi temi in modo molto stretto. Gli adolescenti possono sentire la pressione di integrarsi in ruoli socialmente accettabili, rendendo difficile l'espressione autentica del loro vero me.
Un uomo che si identifica come un transgender affronta lo stigma sociale per essere considerato diverso da ciò che la società si aspetta da loro a seconda del loro sesso biologico. Di conseguenza, possono non sentirsi a proprio agio a uscire pubblicamente fino a più tardi nella vita. Un altro problema è il rifiuto della famiglia, che può rendere più difficile per le persone trovare riconoscimento e sostegno.
Conoscere le relazioni non steronormative può essere difficile a causa dell'omofobia e dei pregiudizi contro le persone LGBT-TQ +.
I vantaggi degli esperimenti
Nonostante questi problemi, la ricerca può portare alla crescita e alla consapevolezza di sé. Quando gli adolescenti provano qualcosa di nuovo, imparano di più su se stessi e su ciò che apprezzano di più nelle relazioni. Questo li aiuta a creare un vero senso di se stessi, capendo chi sono alla base. Essi acquisiscono anche conoscenze sulle prospettive e le convinzioni degli altri, con conseguente compassione e tolleranza.
Alcuni studi dimostrano che l'involontarietà porta a un miglioramento della salute fisica e del benessere. Per gli adulti e le scuole è importante incoraggiare la curiosità e la ricerca fornendo risorse e supporto in questo momento cruciale di sviluppo dell'identità.
Gli esperimenti di identità non meteronormativa si sovrappongono a una più ampia ricerca di autenticità da parte degli adolescenti, in quanto permettono loro di esplorare se stessi al di fuori delle normative sociali. Anche se in questo campo ci sono molti ostacoli alla vera felicità, coloro che sono in difficoltà possono scoprire il vero me.
Come si incrociano gli esperimenti con le identità non meteronormative con una ricerca più ampia di autenticità da parte degli adolescenti?
Lo sviluppo dell'identità degli adolescenti può essere descritto come un continuo processo di auto-conoscenza e ricerca in cui le persone provano diversi ruoli e identità prima di insediarsi nella loro unica autosufficienza. Questo processo è spesso complicato dalla pressione sociale per soddisfare le norme dominanti sull'espressione di genere e l'orientamento sessuale.