Durante l'adolescenza, la prova dei coetanei ha un ruolo cruciale nella formazione delle traiettorie di autostima. La verifica da parte dei coetanei riguarda il riconoscimento positivo e l'approvazione che le persone ricevono dai loro coetanei, che può includere il riconoscimento sociale, l'attenzione, i complimenti, l'elogio e la conferma. È spesso considerato come un importante marcatore di stato nei gruppi e può influenzare il modo in cui le persone trattano se stesse e le loro capacità. In questo articolo studierò come i modelli di test dei coetanei generano le traiettorie di autostima degli adolescenti, concentrandomi su tre fattori chiave: dinamiche di gruppo, differenze individuali e confronto sociale.
Dinamiche di gruppo
Le dinamiche di gruppo sono essenziali per capire come i coetanei testano i percorsi di autostima durante l'adolescenza. I gruppi adolescenziali sono sistemi dinamici che comprendono interazioni complesse tra i membri, comprese le strutture di potere, le gerarchie e le norme sociali. Queste strutture e norme possono influenzare il modo in cui le persone cercano e rispondono ai test dei loro coetanei, influenzando sia la propria percezione che quella degli altri nel gruppo.
Alcuni gruppi di adolescenti possono dare la priorità ai successi accademici o alle capacità sportive, mentre altri possono apprezzare la conformità o la popolarità. La verifica dei coetanei in questi contesti può essere particolarmente significativa, poiché aumenta i valori e le aspettative di gruppo esistenti.
Un adolescente che ha successo negli studi può ricevere più recensioni positive e riconoscimenti da parte di coetanei in un gruppo di grandi successi rispetto a un gruppo meno accademico. Ciò potrebbe aumentare l'autostima e la fiducia nei propri poteri, potenzialmente contribuendo al loro successo futuro. Allo stesso modo, un atleta che si distingue nello sport può ottenere più approvazione dai compagni di squadra e allenatori, che si tradurrà in una maggiore autostima e orgoglio per le proprie abilità. D'altra parte, un adolescente che va oltre le norme di gruppo dominanti può subire discriminazione e rifiuto, riducendo l'autostima e la sensazione di inadeguatezza.
Differenze individuali
Le differenze individuali hanno anche un ruolo nella creazione di una relazione tra la prova dei coetanei e le traiettorie di autostima nell'adolescenza. Alcuni adolescenti possono essere più sensibili alle lodi e alle critiche dei loro coetanei rispetto ad altri, il che aumenta la probabilità che basino la loro autostima su test esterni. Altri possono avere più convinzioni di se stessi, il che li rende meno dipendenti dall'approvazione esterna.
Le predisposizioni genetiche e i fattori ambientali, come gli stili di educazione e lo status socio-economico, possono influire sul modo in cui le persone reagiscono al test dei coetanei.
Un adolescente con una bassa autostima può cercare un test da parte dei suoi coetanei per migliorare il proprio senso di valore, mentre le persone con una maggiore autostima possono essere meno influenzate dal test dei coetanei. Allo stesso modo, le persone fortemente motivate dai successi o dallo status possono dare maggiore importanza alla verifica dei coetanei, mentre coloro che apprezzano la crescita personale o il potenziale creativo possono non prendersi cura così tanto.
Le caratteristiche individuali, come il nevrotismo e l'estroversione, possono prevedere come le persone reagiscono al test dei coetanei, alcuni sono più preoccupati o dipendono da recensioni positive e altri meno influenzati.
Confronto sociale
Il confronto sociale è un altro fattore chiave per comprendere l'impatto della prova dei coetanei sulla traiettoria di autostima. Gli adolescenti spesso si confrontano con altri all'interno dei loro gruppi, sia favorevolmente (comparazioni sociali in ascesa), sia negativamente (paragoni sociali in discesa).Questi confronti possono formare la loro percezione delle proprie capacità e dei loro successi, portando a cambiamenti nell'autostima nel tempo.
Se un adolescente vede qualcun altro ottenere successo o riconoscimento, può sentirsi incompleto e avere un calo di autostima. Al contrario, se vedono qualcun altro lottare o fallire, possono sentirsi meglio e aumentare la loro fiducia.
I modelli di verifica dei coetanei giocano un ruolo importante nella formazione delle traiettorie di autostima nell'adolescenza. Le dinamiche di gruppo, le differenze individuali e il confronto sociale contribuiscono al modo in cui le persone si percepiscono e cercano la verifica esterna. Comprendere questi fattori può aiutare genitori, insegnanti e professionisti della salute mentale ad aiutare gli adolescenti a sviluppare una sana autostima e resilienza di fronte ai problemi. Creando un ambiente favorevole che valorizza i punti di forza e i talenti individuali e promuove la crescita e la ricerca, gli adulti possono aumentare l'autostima positiva dei giovani e configurarli per il successo della vita dopo l'adolescenza.
Come i modelli di prova dei coetanei formano le traiettorie di autostima nell'adolescenza?
La verifica dei coetanei gioca un ruolo importante nella formazione di traiettorie di autostima durante l'adolescenza, perché aiuta le persone a sviluppare la propria identità e senso di appartenenza agli altri. Gli adolescenti probabilmente cercheranno l'approvazione da parte dei coetanei delle loro azioni e comportamenti, perché cercano di integrarsi in diversi gruppi sociali e trovare il loro posto nella società.