L'adolescence est une période de transition de l'enfance à la vie adulte, marquée par des changements physiques et émotionnels qui affectent le comportement et les processus de pensée d'une personne. Un aspect de cette transformation est l'apprentissage et la compréhension de l'identité sexuelle. Alors que les adolescents traversent leur chemin à travers la puberté et commencent à développer des sentiments romantiques envers les autres, ils doivent apprendre à distinguer les désirs personnels et les attentes sociales concernant les interactions sexuelles. Cela peut être difficile, parce que les normes sociales dictent souvent quel comportement est considéré comme acceptable et inacceptable quand il s'agit de rendez-vous et de romance. En outre, les valeurs culturelles peuvent également jouer un rôle dans la formation des attitudes des adolescents à l'égard du sexe.
Certaines cultures mettent l'accent sur l'abstinence avant le mariage, tandis que d'autres ont des opinions plus libérales sur le sexe avant le mariage.
La frontière entre le désir sexuel et le comportement performatif devient floue à l'adolescence, lorsque les adolescents tentent d'explorer leur propre identité. Les adolescents peuvent se livrer à des comportements tels que des baisers ou des attouchements qu'ils considèrent comme normaux, mais qui sont en fait motivés par la pression sociale plutôt que par un intérêt sincère pour une autre personne. Sinon, ils peuvent étouffer leurs vrais sentiments par peur d'être condamnés ou critiqués pour avoir agi en dehors des normes sociales. Pour les parents, les enseignants et les mentors, il est essentiel d'aider les adolescents à comprendre la différence entre les désirs personnels et les comportements performatifs afin de les empêcher de faire de mauvais choix qui peuvent nuire à leur santé mentale et à leurs relations.
Des études ont montré que les adolescents sont particulièrement vulnérables à la pression des pairs en matière de sexualité. Les adolescents qui ressentent des pressions pour adopter des comportements à risque, comme le sexe non protégé ou la toxicomanie, courent un plus grand risque de conséquences physiques et émotionnelles. Les éducateurs doivent donc s'efforcer de créer des espaces sûrs où les élèves pourront discuter ouvertement de ces questions sans jugement. Ils doivent également fournir des informations précises sur la contraception et la prévention des MST/ITS afin que les jeunes puissent prendre des décisions éclairées sur leur corps et leur santé. En apprenant aux adolescents comment séparer les désirs personnels des comportements influencés par la société, nous pouvons leur permettre de prendre le contrôle de leur développement sexuel et de faire des choix responsables.
Comment les adolescents font-ils la différence entre un désir sexuel personnel et un comportement socialement susceptible ou performatif ?
Les adolescents peuvent facilement distinguer les désirs sexuels personnels et les comportements socialement susceptibles ou performatifs à mesure qu'ils grandissent et acquièrent plus d'expérience. Les désirs sexuels personnels sont ceux qui se produisent à l'intérieur d'une personne en fonction de ses propres besoins physiques et psychologiques, tandis que les comportements sociodépendants ou performatifs peuvent dépendre de la pression des pairs, des médias ou des normes culturelles.